公共文化服务平台

共 10 条记录，以下是 1-9

全选清除导出

排序方式：

新中国70年来幼儿教师资格制度的变迁与启示: 2019年; 众所周知,从事任何一种职业都需要具备一定的资质或资格,教师职业也不例外。教师资格,就是从事教师职业所具备的资质和准入条件,是为获得从事教师职业的权利而必须具备的先决条件。虽然,幼儿教育的特殊性决定了幼儿教师职业的准入标准应该与其他学段教师的准入标准有所区别,但长期以来,我国的幼儿园教师资格长时间被划分到中小学教师资格系列,这就在一定程度上模糊了幼儿教师资格的特性,从而存在准入标准门槛过低、缺乏科学性与合理性等问题,不利于规范和保证幼儿教师的专业素质和质量,也给实践工作者带来一定的困惑。; 武建芬张媛媛; 关键词：幼儿教师资格制度中小学教师幼儿教育

从幼儿教师“做微商”现象谈起: 2015年; 当今,网络无处不在,微商信息已悄然浸入到每个角落,包括幼儿教师这个群体。他们常常利用各种“碎片时间”开微店、做微商,利用微信、QQ、微博等社交工具作为平台,在朋友圈不断刷屏,为亲朋好友介绍各种产品,拉代理、扩下线,从而获取某种利益。据了解,幼师做微商的现象普遍存在,至少在城市里是如此。; 武建芬; 关键词：幼儿教师微商幼儿园教师幼儿教育工作朋友圈人际交往

幼儿园特级教师到底“特”在何处: 2016年; 缘何关注幼儿园特级教师今年上半年,笔者受单位委托,主持了一个题为＂2015之春第90届浙派名师暨全国幼儿园名师经典教学艺术展＂的大型活动。＂浙派名师＂是杭州师范大学浙派名师研究中心主任、教育学院院长童富勇教授于2005年率先提出并携众专家倾力打造的全国知名教师培训品牌,堪称国内中小学及幼儿园教师继续教育的一面旗帜。; 武建芬; 关键词：教师培训继续教育艺术展

幼儿教师与家长沟通存在的障碍及其化解被引量：2: 2016年; 文章通过问卷调查与访谈等方式，了解新形势下家园沟通的现状，并对家园沟通障碍形成的原因进行分析，找出化解矛盾的主要方法，探究出幼儿教师与家长沟通的技巧和策略：了解家长，有针对性地与家长沟通；讲究方法，艺术地与家长沟通。; 刘佩娟; 关键词：幼儿教师家长家园沟通

以绘本为载体的儿童哲学对话——基于上海市某幼儿园的案例分析被引量：7: 2014年; 在幼儿园的教学情境中,应用绘本来启动儿童哲学探究是一个仍有争议的话题.本研究的探索表明,相比传统的儿童文学作品形式,绘本更能激发幼儿的想象空间,包含更多导入哲学探索的隐藏细节,并有助于发展幼儿的视觉阅读能力.而一组组对立概念的引入,则可弥补绘本在观念建构上的不足,协助幼儿体认哲学观点或概念的复杂性、模糊性和相对性.绘本实应成为儿童哲学对话的最主要素材.; 高振宇; 关键词：儿童哲学绘本课例研究

心底有爱,眼里有光——致礼从平凡走向卓越的幼儿教师: 2018年; 选题2幼教事业进程编者的话'我的幼教故事',分别收集了来自山东、重庆、上海、浙江、江西等地区的10个优秀幼儿教师的幼教故事,契合了2018年学前教育宣传月主题:我是幼儿园教师。教育部明文指出此次宣传重点是帮助社会大众理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。; 武建芬; 关键词：幼儿园教师名师工作室园本课程

幼儿教师羞怯与孤独感的直接与间接关系被引量：5: 2014年; 目的:以幼儿教师为被试,考察羞怯对孤独感的直接效应,同时考察羞怯通过社会支持和应对方式对孤独感的间接效应。方法:选取216名幼儿教师,采用社会支持量表(SSRS)、简易应对方式问卷(SCSQ)、Cheek&Buss羞怯量表(CBSS)和UCLA孤独感量表(UCLA-LS)进行测查。使用Amos17.0的最大似然法检验假设模型,并用偏差校正的百分位Bootstrap方法检验间接效应。结果:CBSS得分及SCSQ的消极应对维度得分均与UCLA-LS得分呈正相关(r=0.29、0.57,P<0.001),SSRS的3个维度得分及SCSQ的积极应对维度得分均与UCLA-LS得分呈负相关(r=-0.25、-0.36、-0.35、-0.32,P<0.001)。通径分析表明,羞怯对孤独感的总效应为0.63;羞怯到孤独感的标准化通径系数(β=0.44),羞怯到积极应对、消极应对的标准化通径系数(β=-0.39、0.31),积极应对、消极应对到社会支持的标准化通径系数(β=0.49、-0.44),社会支持到孤独感的标准化通径系数(β=-0.56)均有统计学意义(均P<0.001);羞怯对社会支持、羞怯对孤独感的间接效应有统计学意义。结论:羞怯与孤独感既存在直接相关关系,也通过社会支持和应对方式与孤独感间接相关,其中社会支持可能起枢纽作用。; 武云鹏韩丕国武建芬高峰强; 关键词：羞怯孤独感社会支持

捉迷藏:游戏背后的秘密: 2017年; 捉迷藏，是孩子百玩不腻的一个游戏。游戏过程中，你找，我藏；我找，你藏，大家轮流找或藏。然而，随着网络、手机等的普及，捉迷藏游戏逐渐淡出了儿童和成人的视线。; 武建芬; 关键词：游戏过程捉迷藏孩子

劳动,是一种从小养成的习惯: 2015年; 教育部近日联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求用三至五年时间，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。; 武建芬; 关键词：教育体系学校教育

全选清除导出

共1页<1>

杭州师范大学教育学院学前教育系