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庄丽云

作品数:5 被引量:4H指数:2
供职机构:惠安县实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇小学生
  • 1篇动起来
  • 1篇学生数学
  • 1篇数学化
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学教学策略
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂动起...
  • 1篇小学生数学
  • 1篇小学数学
  • 1篇教学实施
  • 1篇教学实施策略
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇交往
  • 1篇交往互动

机构

  • 4篇惠安县实验小...

作者

  • 4篇庄丽云

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇学苑教育
  • 1篇教育界

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
引导小学生深度学习的数学教学策略探析
2021年
在传统的小学数学教学体系中,教师往往缺少充分开展教学的素材,经常忽视细节上的教学.因此,教师要引导小学生开展深度学习,让学生充分参与到学习过程中来,从而提高教学成效.本文分析了深度学习在小学数学教学中的重要性,并对深度学习在小学数学教学中的实施策略进行了探讨.
庄丽云
关键词:小学生数学教学策略
核心素养背景下小学生数学运算能力的培养被引量:2
2021年
我们常说的数学运算能力,不仅仅是数学学习的基础,它还对整个数学学习过程有很大的影响。并且如今在核心素养的背景下,培养小学生的数学运算能力其实又被赋予了新的意义,与此同时,关于提升小学生运算能力的方法也在逐渐变动中,那么具体该怎么做才能让其得到有效的培养呢?本文讨论了这个问题以探索到更加有效的教学方法。
庄丽云
关键词:小学生
小学数学化错教学实施策略的研究
2024年
小学数学教师采用化错教学法开展丰富多样的数学教学活动,既可以培养学生纠错与反思的意识,又可以提高学生的纠错水平,从而提高学生的数学学习质量。为了使化错教学发挥应有的作用,文章阐述教师提高学生纠错能力的具体策略。
庄丽云
关键词:小学数学
让数学课堂动起来
2009年
新课标指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。要想让数学课堂真正地“动”起来,必须激发学生对数学的学习热情,充分调动学生学习的主动性,发挥他们自主探究、合作交流的本领,真正使数学课堂成为训练思维、增强信心、张扬个性的课堂。
庄丽云
关键词:数学课堂数学教学数学活动交往互动
共1页<1>
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