张祺
- 作品数：38 被引量：262H指数：10
- 供职机构：北京大学第三医院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 戴明环在住院医师规范化培训形成性评价中的应用被引量：11
- 2015年
- 目的 探讨应用戴明环对住院医师规范化培训的形成性评价的实施及改进效果.方法 采用戴明环的管理模式,持续改进住院医师规范化培训的形成性评价的实施效果.结果 通过调查问卷、专家访谈、住院医师座谈等发现住院医师规范化培训的形成性评价存在的主要问题包括临床教师形成性评价理念薄弱、缺乏有效的测评工具、缺乏有力的保障制度等,通过采取一系列科学可行的措施实施后再评估改进效果,总结并提出下一步改进方案.结论 戴明环能够有效提高住院医师规范化培训的形成性评价效果,值得推广应用.
- 谷士贤卢贵胜李颜张祺张爱京曾辉
- 关键词：住院医师
- 探讨适合综合性三甲医院心肺复苏培训的有效模式被引量：5
- 2012年
- 目的:探讨适合综合性三甲医院医务人员心肺复苏(CPR)培训的有效模式。方法:116名住院医师分成两组进行CPR培训,59名采用传统授课模式,57名采用视频自学模式,通过现场考核和问卷调查,对两组培训效果和满意度进行分析。结果:两种考核通过率均为100%。针对培训内容全面性及提高急救技能水平的满意度调查,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:视频自学模式有利于开展大规模CPR培训,值得在综合性三甲医院推广实施。
- 谷士贤曾辉张祺张爱京韩文勇马青变郑亚安
- 关键词：心肺复苏
- 八年制临床医学教育立体化平台构建的摸索被引量：3
- 2013年
- 北京大学医学部八年制临床医学教育从启动至今已有十年时间,在"八年一贯、整体优化、强化基础、注重临床、培养能力整体提高"的总体教育方针指引下,针对医学部八年制学生和第三临床医学院教学工作的实际状况,摸索出了一套临床医学教学模式。在临床医学院的教学实践中,构建了"以理论授课和临床实践为主,积极引入现代化教学方法,逐步加强网络教学和模拟教学"的立体化教学平台,在此基础上培养出大批合格的医学人才。
- 张祺曾辉
- 关键词：临床医学教育教学方法网络教学模拟教学
- 提高感染疾病科住院医师规范化培训效果浅谈被引量：2
- 2016年
- 感染疾病科为内科住院医师规范化培训的必选科室,由于学科有其自身的特殊性,因此对住院医师的培养需要兼顾多个方面。首先要制定合理的培训流程,根据不同的教学内容采用多种教学方式和手段,并且重视法律意识及人文医学执业能力的培养。
- 李璐李晓光张祺胥婕
- 关键词：住院医师感染性疾病
- 我院临床技能培训中心建设初探被引量：1
- 2011年
- 文章介绍了我院临床技能培训中心发展现状以及开展了形式多样、内容丰富的临床技能培训与考核项目,取得了显著的成效,进一步论述了我院临床技能培训中心未来发展的对策。
- 于丽华张祺
- 国家级继续医学教育项目全过程管理的实践与改革被引量：3
- 2021年
- 在国家强调提高国家级继续医学教育项目举办质量的大环境下,国家级继续医学教育项目全过程管理面临新的挑战。本文以北京大学医学部国家级继续医学教育项目管理为例,在系统调研的基础上,针对国家级继续医学教育项目管理中存在的问题,提出及时更新管理制度、细化管理流程、提供多维度管理支持、加强现场督查等改善国家级继续医学教育项目的建议,希望为相关院校国家级继续医学教育项目全过程管理提供参考。
- 马真张祺董美丽胡玮黄静姜辉段丽萍
- 关键词：国家级继续医学教育项目全过程管理
- “四归合一”临床教育教学管理模式的实施与评价被引量：1
- 2014年
- 现今医学院校教学医院中教育教学内容繁多,管理机构分散,管理层次重叠,教学管理对象各异,给临床教育教学的管理、协调和实施带来了诸多困难.北京大学第三医院从2002年开始进行了临床教育管理模式的改革,将所有教育教学工作全部划归教育处统一管理（简称为“四归合一”）.本文介绍和评价了该教学管理模式改革的具体情况和实施效果,为临床医学教育教学改革和管理提供了一种新的管理模式.
- 徐智王织云张祺卢贵胜曾辉王薇徐锦
- 关键词：临床教育教学管理
- 医患沟通技能评价表在住院医师规范化培训中的应用被引量：26
- 2018年
- 目的探讨医患沟通培训课程对提升住院医师医患沟通能力的效果。方法选取北京大学第三医院181名住院医师为研究对象，采取自身前后对照的研究方法，在医患沟通课程培训前后，采用《医患沟通技能评价表》及自制问卷对这些住院医师进行调查。结果医患沟通培训前后，住院医师在沟通启动、信息收集、信息给予、理解患者及结束问诊5个维度比较，差异具有统计学意义（均P〈0.001）。问卷调查结果表明，住院医师对授课教师、教学学时、授课方式及授课内容的满意度较高。结论今后仍然需要在沟通启动和信息收集2个医患沟通技能方面不断改进教学，以提升住院医师医患沟通能力，构建和谐医患关系。
- 谷士贤张爱京霍刚张祺王冠韩庆烽
- 关键词：医患沟通住院医师
- 应用重症模拟病例对住院医师进行岗位胜任力培养的探索被引量：10
- 2018年
- 目的探索重症模拟病例在重症医学住院医师岗位胜任力培养中的应用。方法将2016年7月-2018年1月在北京大学第三医院危重医学科进行住院医师规范化培训的医师随机分为实验组55人与对照组42人，分别实施模拟培训和常规培训，并通过考核（病例分析和理论）和问卷调查的方式比较两种培训方式对住院医师岗位胜任力培养的差异。结果实验组医师在临床基本能力、掌握与运用医学知识能力、团队合作能力和信息素质方面评分均高于对照组医师．差异均具有统计学意义（均P〈0．05）。病例考试方面，实验组医师病例考试的临床基本能力、职业精神与素质、掌握与运用医学知识能力、团队合作能力和信息素质成绩高于对照组医师，差异均具有统计学意义（均P〈0．05）。结论重症模拟病例对住院医师岗位胜任力的培养优于常规培训方式，值得借鉴和推广。
- 葛庆岗刘飞汪宗昱李宏亮赵志伶张祺于丽华么改琦
- 关键词：住院医师岗位胜任力
- 导师制在内科住院医师规范化培训中的实践及探索被引量：6
- 2019年
- 住院医师“导师制”尚处于起步和探索阶段。研究通过问卷及访谈的方法,对内科规范化培训的住院医师“导师制”实践情况及存在问题进行调查。结果提示,导师对住院医师培训以临床知识为主,住院医师及其指导老师临床工作繁忙是影响“导师制”培训效果的主要因素,而学习内容及目标不明确是影响培训效果的另一重要因素。
- 毕书红唐雯王冠张祺张爱华
- 关键词：住院医师导师制
