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“一对一”健康教育模式在急诊科的应用被引量：6: 2012年; 目的探讨采用不同健康教育方法对急诊科患者进行健康教育的效果。方法将2009年9月至2010年9月急诊科住院168例患者按照随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组，各84例。对照组采用常规健康教育模式进行健康教育。观察组采用“一对一”健康教育模式对患者进行健康教育，患者出院后随访1年时间。比较两组患者健康教育效果。结果观察组患者住院期间及出院后治疗依从性均高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（x2值分别为4．960，8．542；P〈0．05）。观察组患者知晓率评分为（90．50±7．68）分，生活质量评分（82．54±7．20）分，患者满意度评分为（97．69±4．85）分，明显高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（t值分别为16．674，7．207，8．291；P〈0．01）。结论采用“一对一”健康教育模式对急诊科患者进行有效健康教育，可有效提高患者疾病知识知晓率、改善患者预后，值得临床借鉴。; 陈旭田琳琳张艳艳刘文琼柳慧; 关键词：健康教育急诊科一对一知晓率生活质量

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张艳艳