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李志川

作品数:11 被引量:26H指数:3
供职机构:黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术建筑科学艺术更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 7篇高职
  • 5篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇电脑艺术设计
  • 2篇艺术设计
  • 2篇课程考核
  • 2篇计算机
  • 1篇电子商务
  • 1篇顶杆
  • 1篇订购
  • 1篇动漫专业
  • 1篇学分
  • 1篇应用基础课
  • 1篇应用基础课程
  • 1篇融通
  • 1篇软件开发
  • 1篇软件课程
  • 1篇商务
  • 1篇商务活动
  • 1篇审计

机构

  • 9篇黑龙江农业经...

作者

  • 9篇李志川
  • 2篇李洪双
  • 1篇李琦
  • 1篇薛永三
  • 1篇杨雪婧
  • 1篇卢士强
  • 1篇韩雪姣
  • 1篇张艳玲

传媒

  • 3篇边疆经济与文...
  • 1篇经济技术协作...
  • 1篇价值工程
  • 1篇中国乡镇企业...
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2006
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职会计与审计专业《计算机应用基础》课程的教学改革与探索被引量:4
2013年
本文从培养目标、课程设置、教学内容、教学模式等方面入手,介绍高职院校结合会计与审计专业特点、构建以职业能力为核心的计算机应用基础课程的教学改革与探索。
李志川
关键词:高职会计与审计专业计算机应用基础课程
电子商务中的企业财务管理
2006年
张艳玲李志川
关键词:企业财务管理电子商务网络财务商务活动网上广告网上订购
高职Photoshop课程考核方式改革实验研究
2014年
培养面向生产第一线的高等应用技能型专业人才这是进行高职教育目标所在,开展高职教育需要重视实践教学,进一步培养学生的动手能力。本文通过分析高职教学特点,探讨Photoshop课程的考核方式,在一定程度上引导师生注重能力培养,进而真正体现高职人才的培养要求。
李志川薛永三
关键词:高职PHOTOSHOP课程
以职业能力为导向的“岗课赛证”融通的高职动漫专业人才培养模式的创新研究
习近平总书记就加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠队伍作出重要指示。数字技术的发展和娱乐业的兴起推动了动漫产业的快速发展,原创动画设计正逐步向数字动画方向发展。在这样的发展背景下,本项...
杨雪婧卢士强李志川
校企合作中高职课程考核体系改革实验研究被引量:1
2012年
校企合作中高等职业教育以培养高等应用技能型专业人才为目标,重视实践教学,注重培养学生的动手能力。制定适合高职教学特点的考核评价体系,作为高职考核的依据,引导师生从注重分数的高低转变到注重能力的培养,真正体现高职人才培养的要求。
李志川
关键词:校企合作高职考核评价体系
基于高职计算机软件课程的教学分析被引量:1
2015年
为提升我国高职院校学生的计算机软件应用能力从而增加就业率,并使其成为企业的重点培养对象以此拥有更多的发展机会。本文将对当前高职院校在计算机软件教学方面存在的问题进行深入的剖析,同时对高职院校学生的特点提出适合于他们的教学模式,如提供软件开发项目让学生亲自实践让他们真正掌握相关技能。
李志川李洪双韩雪姣
关键词:软件开发
一种便携室内绘图架
本实用新型公开了一种便携室内绘图架,包括壳体,所述壳体的顶部嵌设有支撑板,所述壳体内腔底部一侧的前后两端均安装有第一支柱,所述第一支柱的顶部与支撑板底部的一侧转动连接;本实用新型通过调节组件,能够方便对支撑板的高度和角度...
张金玲李志川李洪双李琦金路
高职3ds max课程教学的改革与探索被引量:10
2010年
3dsmax是高职电脑艺术设计专业的一门专业技能课,它有很强的专业性与实践性。在教学过程中,除采用常规讲授法和演示法外,还要探索和改进教学方法与手段,科学利用现代教学媒介,加强教学过程的互动性。
李志川
关键词:高职电脑艺术设计
关于高职电脑艺术设计课程设置的思考被引量:1
2010年
电脑艺术设计课程作为一门综合性课程,在艺术设计领域有不可替代的作用。高职学校的电脑艺术设计专业的课程设置必须满足社会的用人需求,必须符合高职学生的普遍特点。
李志川
关键词:电脑艺术设计课程设置高职
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