李梅
- 作品数：17 被引量：149H指数：6
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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- 学校文化:地理教学汲取营养的“沃土”
- 2007年
- 在探讨地理教学时，教师较多关注教学内容、教学手段、学生特点等因素，而对学校文化这一因素容易忽视。从物质与空间来看，学校是学生学习的场所；从关系与文化来看，学校更是师生共同学习的合作组织。如何汲取学校文化“沃土”的营养来促进地理教学，是一个值得深入思考的问题。
- 李梅夏志芳
- 关键词：地理教学文化营养教学手段
- 硕士研究生课堂展示行为中的身份建构——基于H大学教育学硕士研究生的个案研究被引量：1
- 2022年
- “课堂展示”作为一种教学方式已广泛地应用于高校课堂之中,并具有多重功能。在班杜拉的三元交互决定论的理论视角指引下,以H大学的一位教育学硕士研究生为研究对象,辨析个人、行为和环境三类影响因素在课堂展示中对于身份建构的交互作用过程。研究发现,课堂展示成为学生不断自我建构的方式,展示者呈现三种类型的身份构建:单纯展示的讲解者、寻求问题解决的学习者、自我表达的分享者,并适时进行不同身份之间的动态转换。在展示者身份建构的过程中,个人、行为和环境三者相互影响、共同实施课堂展示行为。其中,个人因素与教师的作用尤为重要,展示者的结果期待对其展示行为具有自我合理化的作用。
- 李梅郝薇薇
- 关键词：课堂展示身份建构环境因素
- 社会阶层与跨境高等教育:中国大陆学生在香港与澳门被引量：2
- 2006年
- 随着市场经济改革的深入,中国的社会阶层结构发生了显著变化。私有化和市场化加剧了社会资源与教育机会在不同的社会阶层之间的分配不均。跨境高等教育具有双重属性,既是一种特殊的文化资本,又是社会分层与流动的工具。本文以到港澳特别行政区追求高等教育的大陆学生为研究对象,旨在考察学生的社会经济背景与境外高等教育机会之间的相关性。根据香港大学、香港科技大学、澳门大学和澳门科技大学四所高校的调查发现,来自不同社会阶层的大陆学生,选择了不同的高等教育机构。其中两种教育经费机制,即奖学金与自费,对学生的社会分层与流动产生了不同的影响。奖学金的学生来自各个社会阶层,而自费学生主要来自富裕家庭。奖学金有利于促进社会阶层流动,而自费则加剧社会分层。港澳高等教育机会,让一部分学生获得社会流动,对另一部分学生则形成分层。
- 李梅马克.贝磊
- 关键词：社会阶层跨境高等教育港澳
- 中小学新教师工作满意度影响因素的实证研究被引量：33
- 2013年
- 本文基于对全国2976名在中小学工作一年后的师范毕业生的跟踪调查,考察其工作满意度的影响因素。多元线性回归分析发现,客观因素,如性别、学段、毕业学校、任教学校所在地、工作量对新教师工作满意度没有产生显著性影响。而教师职业热诚度、感知工作负担、人际关系、教学能力与发展需要因素以及学校的制度环境因素对新教师的工作满意度产生显著影响。因此,为提高新教师工作满意度,需要重视教师主观因素和学校制度因素的关键作用,塑造新教师的积极职业价值观,营造有利于其成长的组织环境,关注其工作适应状态和发展需求。
- 李梅
- 关键词：新教师工作满意度影响因素
- 美国高等教育的国际化政策:强国兴邦的工具被引量：10
- 2010年
- 本文描述了美国高等教育国际化政策的战略目标与战略意义以及高等教育国际化的发展特点,指出高等教育国际化是美国强国兴邦的工具,其国际化的战略目标是维护美国世界霸主的地位,战略意义包括牟取巨额经济利益,提升美国的国际竞争力,吸纳全球人才资本,维护国家安全。美国高等教育国际化的发展特点是法制化、组织化、工具化和市场化。
- 李梅
- 关键词：高等教育
- 中国教育研究国际影响力的反思与前瞻被引量：27
- 2018年
- 通过对国内与国际上中国教育研究影响力的考察,对已有研究在关注国际化与本土化的关系、批判性借鉴世界知识体系,以及研究方法从偏重采用文献计量方法到逐步多元等方面进行分析发现,在面临世界知识体系及其英语学术体系的霸权地位长期存在不平等关系的情况下,中国教育学者研究成果的显示度与影响力正在逐步提升,本土学术力量和海外华人学者的力量日渐凸显也在使研究主体走向多元化。从加快提升中国教育研究国际影响力角度出发,本土教育研究需要完善学术文化与学术规范,提升学术研究质量,拓展中国教育学中外文期刊的国际发展空间,并从世界教育学术知识的学习者转变为建构者乃至主导者,为中国从教育研究大国走向教育研究强国奠定坚实基础。
- 李梅丁钢张民选杨锐徐阳
- 关键词：中国教育研究本土化
- 国际英文期刊中国教育研究论文的关键作者及其合著网络被引量：3
- 2020年
- 科学研究中合作发文是知识生产的一种重要形式。中国教育研究日渐走向国际舞台,学术发表及其影响力呈上升趋势,亟需考察其关键学者的特征、合作发文模式与作用。本文基于2000年—2018年科学网中社会科学引文索引期刊上“中国教育研究”论文的分析,考察论文数量、被引频次排名前50位的关键学者特点,绘制192位高产作者的合著网络图,分析合著子网络中心作者的合著关系。研究发现,英文期刊论文上的中国教育研究的关键作者以华人学者和国际学者为主,尚需培育中国大陆关键作者群体。关键作者的论文生产模式呈现“单中心”高密度合著型、“双中心”交互式合著型以及“独著为主、合著为辅”型,合著对象具有稳定性、阶段性特点,合著模式多样化、跨国化,合著网络与社会关系网络具有相关性,学缘与业缘关系对于促进合著发文,提升学术生产力与影响力发挥重要作用。
- 李梅苏淑丽
- 关键词：中国教育研究知识图谱合著网络社会关系网络
- 全球化新变局与高等教育国际化的中国道路
- 2021年
- 一、全球高等教育国际化呈现新变化。首先,国际学生流动呈现新特点。2020年COVID-19大流行对全球化进程带来深远影响,国际高等教育交流与合作的障碍和不确定性激增。COVID-19与中美关系、逆全球化思潮产生叠加影响,各国在签证、移民、科研资助、国际旅行、国际学术活动方面政策的调整和收缩致使高等教育国际化发展进人低谷。
- 李梅
- 关键词：高等教育国际化国际旅行全球化思潮
- 在历史经验中发掘原创性教育理论的独特努力——王喜旺教授《“从游式”教育的现代形态:以西南联大为个案的诠释》读后
- 2024年
- 推出原创性的教育理论一直是近年来教育学术界孜孜以求的事业。对于教育史研究之于理论创新的重要性,却关注者甚少。在十余年前,王喜旺教授就在如何通过教育史研究实现理论创新上提出了自己的独特设想(王喜旺:论作为理论创新基础的教育史研究,载《求索》2006年第4期,第118—120页)。
- 李梅
- 关键词：教育史研究西南联大孜孜以求
- 大众化背景下师范大学的发展路径选择——以华东师范大学、西南大学为例被引量：6
- 2010年
- 大学的发展受自身发展逻辑、社会经济需求逻辑和国家意志的交互影响。本文以华东师范大学、西南大学为例,分析在高等教育大众化发展进程中,这三种逻辑力量如何影响了师范大学的发展转型。由于对政府和市场的资源依赖,师范大学的发展处于一种两难境地:既要保留师范大学原有的学科特色,维持其"师范教育"的市场领地;又要通过合并、扩招,实现结构调整与质量提升,探索综合化的发展道路。
- 李梅姚晓蒙
