杨莹
- 作品数：18 被引量：49H指数：4
- 供职机构：承德医学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目承德市科学技术研究与发展计划项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律社会学更多>>
- 数字乡村建设背景下农村老年人数字能力现状与提升策略研究
- 2022年
- 提升农村老年人数字能力是推进数字乡村建设的关键因素,通过调查分析河北省农村地区老年人互联网接入情况、数字技能、数字素养和网络安全状况,提出提升农村老年人数字能力应完善数字化教育政策制度;构建数字化学习村民互助支持系统;丰富数字化教育形式。
- 王超杨莹王艳丽张荣杨青建
- 关键词：数字乡村农村老年人
- 大学生及护理人员对老年人家庭护理的认知与态度比较被引量：12
- 2010年
- 目的 了解承德市医院护士及在校大学生对老年人家庭护理的认知与态度水平,并分析其影响因素.方法 采用问卷调查法对承德市1000名大学生和医院护士进行老年人家庭护理的认知状况与态度水平调查,并对结果进行分析.结果 护士对老年人家庭护理的认知与态度较好于护生,医学生较好于非医学生;不同调查对象对是否期待政府的老年人服务之间差异不明显.结论 应重视家庭成员对老年家庭护理的态度,通过多方途径,加强老年人的家庭照护.
- 单伟颖李青张树峰杨莹齐菲
- 关键词：老年人家庭护理
- 护理专业毕业生质量追踪现状与启示被引量：3
- 2016年
- 阐明护理专业毕业生质量追踪的重要意义,分析国内外护理专业毕业生质量追踪现状,指出现有研究的优势与不足,提出对今后研究的启示,为今后护理教育改革及培养适应社会需要的人才提供依据。
- 徐静杨莹董晓彤梁迎辉黄莹单伟颖
- 关键词：护理学毕业生
- 行动研究运用于学习型护理院校创建的质性研究被引量：5
- 2017年
- 目的:了解某普通医学院校护理学院现存问题,并评价创建学习型护理院校的效果。方法:主要采用行动研究法,并结合使用半结构式访谈法、文献研究、专家会议等方法,在某护理学院通过确认问题、制定方案、行动创建、总结评价四个阶段创建学习型组织。结果:创建学习型护理院校一年半后,学院建立了组织共同愿景,完善了各项管理制度,教师心智模式逐渐改善,并实现了在各个方面不同程度的超越。结论:创建学习型护理学院有助于提高教师业务素质,有助于完善管理水平,明显提高团队凝聚力,是当前提高学院及教师学习力、竞争力、创新力等的有效途径。
- 单伟颖李青辛小林单伟超杨莹安文忠
- 关键词：学习型组织
- 学习型护理院校概念、结构维度及内涵解析
- 2014年
- 目的 形成我国学习型护理院校概念,并探讨其维度与内涵.方法 采用Delphi法,选择我国17位相关领域专家进行2轮函询,确定学习型护理院校概念、结构维度并解析其内涵.结果 2轮问卷有效回收率分别为100％、94.12％;专家平均权威系数为0.865;专家协调系数分别为0.257和0.451.形成学习型护理院校概念包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习及系统思考的5个维度及46个条目内涵.结论 学习型护理院校概念、结构维度及其内涵反映了我国护理院校的特点,促进了学习型组织理论的本土化,也为学习型护理院校的创建奠定基础.
- 安文忠单伟超李青辛小林段莉杨莹单伟颖
- 关键词：学习型组织护理院校结构维度
- 新形势下医学院校老干部思想政治建设路径探析
- 2022年
- 新形势下,离退休干部的思想政治工作出现了新的情况。随着时代的发展,新的观点和工作形式得到了充分运用,思想政治工作与实际工作相结合,可以进一步提高思想政治工作的质量。
- 王艳丽周文娟杨莹毕红东
- 关键词：思想政治建设老干部工作
- 学习型护理院校评价工具的研制被引量：3
- 2015年
- 目的:研制学习型护理院校评价工具并探讨其实证效果。方法:通过Delphi专家咨询获得评价初始工具;经大样本调查进行条目分析、信效度检验形成评价工具;根据区分度验证检验评价工具的有效性。结果:评价工具包括个体绩效评价和团队绩效评价两部分。其中,个体绩效评价包括24个条目,团队绩效评价包括27个条目。该量表通过预调查、区分度验证,具有较好的信、效度和良好的区分度。结论:所研制学习型护理院校评价工具可作为护理院校现状及学习型组织评价的有效工具。
- 单伟颖单伟超李青杨莹辛小林段莉安文忠
- 关键词：学习型组织护理院校DELPHI法
- 学习型组织在护理领域的研究进展被引量：3
- 2013年
- 随着20世纪80年代信息革命及知识经济的到来，促使全球化竞争环境的不确定性日益提高，能够灵活适应环境及可持续发展的学习型组织逐渐引起学术界和企业界的广泛关注。野中郁次郎提出，在一个不确定性是惟一可确定因素的经济环境中，组织获取竞争优势的来源无疑就是知识，这已成为组织生存及发展唯一可持续利用的资源。护理院系作为传承护理专业知识、培养创新型及学习型护理人才的重要基地，临床护理队伍作为知识密集型医院组织的重要构成部分，在响应“创建学习型社会”号召的同时，为满足一级护理学科发展的需求，将学习型组织理论应用于卫生保健领域具有重要意义，也成为护理事业在未来取得成功的重要发展趋势之一。本文即对学习型组织理论在护理领域中的研究综述如下。
- 单伟颖段莉杨莹王瑞婷
- 关键词：学习型组织高校护理
- 护理专业大学生婚恋观的调查与分析被引量：1
- 2012年
- 根据艾瑞克森生命循环理论,大学生正处在成人早期,同他人建立亲密的关系是这一时期的主要任务。大学生渴望得到友谊与爱情,并表现出非常迫切的与异性交往的意愿和行为[1]。近年来,许多研究发现大学生有过恋爱经历的可达60%以上[2-4]。婚恋观作为大学生对待恋爱和婚姻的内在标准和主观看法,不但直接影响个体对配偶的选择，还影响个体对未来婚姻家庭的责任和义务的承担，甚至影响未来社会的稳定性。
- 单伟颖辛小林杨莹晏凤春郭奕嫱
- 关键词：护理大学生婚恋观
- 从心理学视角分析学习型护理院校组织创建措施的有效性
- 2017年
- 目的从心理学角度分析学习型护理院校组织创建措施的作用机制及其有效性。方法采取便利抽样方法选择河北承德医学院护理学院作为创建组(30人),选择河北省另外一所护理学院为非创建组(30人),主要采取行动研究,并结合文献研究、问卷调查、专家会议等多种方法,依次按照确认问题、制定方案、行动实施、评价结果四个阶段进行创建。2年后,通过自行研制的学习型护理院校评价工具和半结构式质性访谈评价创建措施的有效性。结果量性研究结果显示,创建组创建前、后以及创建组与非创建组比较,学习型护理院校评价问卷评分的差异均有统计学意义(均P<0.05);质性访谈显示,通过行动创建学习型组织,该学院组织成员团队学习氛围趋于惯性运行;明确了共同愿景;该学院管理模式实现了扁平化;建立健全了各项规章制度;学院及广大教师不仅改善了心智模式并形成系统思考,且在不同方面实现了超越。结论从心理学视角考量选取的措施更加有助于学习型组织的形成,可明显提高护理学院成员及其组织整体水平和能力。
- 安文忠单伟超单伟颖王颖杨莹
- 关键词：学习型组织护理院校心理学
