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沈芹

作品数：6 被引量：6H指数：1
供职机构：华中师范大学化学学院化学教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 2篇师生
  • 2篇师生对话
  • 2篇中学化学
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇化学课
  • 2篇化学课程
  • 2篇教学
  • 1篇新课程化学
  • 1篇艺术
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇中等教育
  • 1篇中考
  • 1篇中考化学
  • 1篇试题
  • 1篇试题特点
  • 1篇特点及启示

机构

  • 6篇华中师范大学

作者

  • 6篇沈芹
  • 6篇王后雄
  • 3篇王伟

传媒

  • 2篇中学化学
  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
2011年美国AP化学试题的特点及启示
2012年
美国大学理事会推出了“大学预修课程（AP）考试”，并以其作为大学入学的重要依据。介绍了美国AP化学试卷结构及其试题的特点，以期为我国化学新课程学业水平考试及高考改革提供参考。
沈芹王后雄
关键词：化学试题试题特点
化学教材“二次开发”:特点与途径——以人教版“物质的量”为例被引量：5
2013年
摘要：传统教学中，不少教师持有“圣经式”的教材观，他们视教材为“圣经”，不敢越雷池一步。然而新的课程观和教材观视教材为工具和材料，是教学资源之一。教师应该结合学生的学情和已有的教学条件，对教材进行“二次开发”，使教材资源优势得到充分发挥。本文以人教版中“物质的量”为例探讨了化学新教材“二次开发”的特点和途径。
沈芹王后雄
关键词：化学教材二次开发
中学化学师生对话行为偏差及其矫正
学化学课堂师生对话行为的要素入手,师生对话过程中的偏差具体表现在师生对话机会不均等，教师掌握话语权，化学课堂语言的规范性差，师生对话功能属性单一，引发师生对话的问题不够真实有效，教师对学生倾听和回应方式不准确，学生对结论...
王伟沈芹王后雄
关键词：中等教育化学课程课堂教学
中学化学师生对话行为偏差及其矫正
从中学化学课堂师生对话行为的要素入手，总结师生对话过程中的各类偏差，并提出矫正策略，以期为中学化学课程教学提供参考。
王伟沈芹王后雄
关键词：中学化学师生对话
新课程化学课堂教学机智的处理艺术被引量：1
2012年
一、化学教学教学机智的涵义 从教学机智的作用来看，教师需要教学机智在有限的时间和精力条件下达到所能达到的最佳的教学效果。巴班斯基认为教学的效率是具有规律地依存于选择各种教学方法、机理方法和检查方法的最优化方案，即在当前条件下其方案能保证完成学生的教养、教育和发展任务，而且使教师和学生付出的时间和精力更为合理。教学机智要起到优化教学的目标。
王伟沈芹王后雄
关键词：课堂教学机智化学教学艺术教学效果巴班斯基
中考化学物质检验题专题复习策略
2013年
义务教育化学课程标准已明确将初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质作为学生需要掌握的基本实验技能。纵观近几年各地化学中考，物质检验是中考常考内容。物质的检验是初中化学复习阶段的重点和难点。物质的检验方法训练包括检验的基础知识、基本方法以及解题技巧3个方面，运用讲背与导学案相结合的手段，明确物质鉴定题的一般思路。本文将从以上三个方面介绍复习阶段物质检验的复习策略。
王后雄沈芹
关键词：专题复习策略中考化学化学课程标准复习阶段义务教育
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