王立贺
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省连云港高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课程标准下的“全等三角形的判定”教学设计被引量：1
- 2013年
- 数学在促进个人智力发展和形成人类理性思维的过程中发挥着重要的不可替代的作用,数学素养是公民所必备的一种基本素养。但是如何让学生在学习数学中能动手实践、自主探索与合作交流,这需要教师精心设计教学方案,给学生一个自我展示的机会,让学生自己探索数学,学习数学,通过自己的实践去摸索数学,我认为这才是真正的学时数学。本教学设计是通过让学生自主合作,互相交流,自主探索最后得出结论,让学生体会知识创造的过程。
- 王立贺
- 关键词：判定定理教学设计
- 高中数学例题教学现状及优化探析
- 2015年
- 孔子曰：“学而不思则罔.”对于高中数学的学习而言,告诉我们在教学的过程中应给学生一个思维和想象的空间.但由于受到诸多因素的影响,特别是在高中数学的例题教学中,高耗低能,加重学生学习负担的同时,影响了学生创新思维能力的拓展.这样的现象必须引起我们的重视,对高中数学例题教学的优化进行深入探析和研究.
- 王立贺
- 关键词：学生学习负担生活情境逆向思维发散性思维
- 高中数学分组教学的实践研究
- 作者通过研究前人关于分组教学的理论,对分组教学的教学策略有一定的了解,认为分组教学很适合高中数学教学。但是一种教学理论效果的好与坏要经过应用于实践才能判断,因此作者本人在课堂讲课时利用分组教学方式组织教学,把前人关于分组...
- 王立贺
- 关键词：高中数学分组教学
- 文献传递
