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瞿芳

作品数:76 被引量:80H指数:6
供职机构:江苏海事职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目福建省教育厅科技项目中国博士后科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术机械工程交通运输工程更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 32篇专利
  • 3篇会议论文
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领域

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主题

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  • 3篇离散对数
  • 3篇离散对数问题
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机构

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作者

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传媒

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  • 1篇机械制造与自...
  • 1篇舰船科学技术
  • 1篇金属制品
  • 1篇图书馆界

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 5篇2021
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  • 2篇2019
  • 3篇2018
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  • 5篇2016
  • 13篇2015
  • 5篇2014
  • 7篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2005
  • 5篇2004
76 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
析高职生阅读现状 探图书馆资源建设被引量:4
2013年
通过读者阅读问卷调查及近几年来图书馆资源使用情况的统计、比较、分析,总结出当前高职生阅读现状及其存在问题,从应对并解决阅读问题角度,探索高职院校图书馆资源建设的具体措施。
袁家莉瞿芳
关键词:资源建设
加强海上救援体系建设的若干思考及应对策略
随着海上丝绸之路、海洋强国等战略的实施,国际贸易往来、海洋开发等活动日益频繁,海上运输船舶往来数量持续增长,极端天气造成的海上遇险事故时有发生,这对海上搜救工作提出新的要求.在阐述中国海上救援体系建设意义的基础上,分析海...
王亮瞿芳
关键词:预警机制应急反应
一种基于超椭圆曲线的用户认证方案
2007年
电子支付中的身份认证一直是制约电子商务发展的重要安全问题之一。本文在超椭圆曲线密码体制的基础上,针对该问题设计了一个新的用户认证方案,该方案具有安全性高、密钥短等优点,特别适合用于解决用户群是一些计算能力和存储能力受限的系统(如smart卡)中的安全问题。且该方案的认证过程是零知识的。
瞿芳
关键词:超椭圆曲线离散对数问题用户认证
2020年大学生海洋素养调查分析
2021年
为了解大学生海洋素养现状,更有效开展海洋教育,面向大学生做了问卷调查。结果显示,大学生对海洋有强烈的认知愿望,倾向于实践性体验式认知海洋,对海洋环境保护有浓烈兴趣。但现实海洋教育缺乏主轴精神贯穿和整体设计,内容零散,手段传统。文章针对发现的问题,给出了对策建议。
瞿芳
关键词:海洋教育
一种基于超椭圆曲线的数据加密方案
2007年
本文在超椭圆曲线上,结合公钥证书技术设计了一个新的数据加密方案,该方案具有安全性高,加密和签名速度快,通信量少等优点,特别适合用于解决用户群是一些计算能力和存储能力受限的系统(如smart卡)中的安全问题.
瞿芳赵才荣
关键词:超椭圆曲线离散对数问题数据加密公钥证书
一种可循环利用的节能环保锅炉
本实用新型公开了一种可循环利用的节能环保锅炉,包括锅炉主体,所述锅炉主体的外壁设置有支撑座,所述支撑座的一侧外表面设置有连接架,所述锅炉主体的外壁设置有隔热材料与防锈蚀层,所述连接架的两端外表面设置有膨胀螺栓,所述膨胀螺...
瞿芳李九翱蒋明轩
高职《机械设计基础》创新性综合实验的设计与实现被引量:1
2013年
根据高职院校培养学生创新能力和实践技能的需要,开发《机械设计基础》创新性综合实验。主要是利用CXSJ软件,设计3D机构,虚拟仿真机构运动并作运动分析;设计制作实验台,得到具有某种运动规律的3D机构实物原型,并应用于教学实践。
瞿芳
关键词:软件仿真机械设计基础高等职业院校
基于ANSYS的等离子弧切割电弧数值模拟
2010年
建立了等离子切割电弧的数学模型,并利用ANSYS软件对电弧的温度场和流场进行了数值模拟。计算结果表明:电弧温度和内部粒子流速,分别随着沿轴线距离的增大,总体呈现先增大后减小的趋势;此外,随着切割电流的增大和喷嘴孔径的减小,电弧平均温度上升,且电弧内部粒子流速增大。计算结果与理论及有关文献基本符合,验证了分析过程的正确性。
朱征宇谢荣马骋瞿芳
关键词:等离子弧ANSYS数值模拟
高阶统计安全的隐写算法
2011年
近年来利用载体高阶统计特征进行隐写分析的各种算法大量出现,对隐写算法的存在安全性能构成了较大挑战。鉴于此,隐写研究者开始着眼于研究高阶统计安全的各种隐写算法。文章对目前二阶统计安全的隐写算法的研究成果进行了综述,并实验说明典型算法的效果。进而提出更高阶统计安全隐写算法的研究思路。
林婧张湛瞿芳
高职机械制图课程思政实现研究被引量:8
2020年
专业教育课和思政理论课一样具有育人功能。按照2020年6月教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,以机械制图为例,结合高职特点,将专业培养与思政教育有机融合,设计了课程思政目标,开发了课程思政元素,探索了课堂思政的切入点,制订了不断改进学生状态的动态评价方式,以培养既有专业知识技能又有良好职业品质素养的学生。为高职院校专业课、专业基础课开展思政教育提供参考。
瞿芳
关键词:机械制图教学目标课堂教学
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