蒋涛
- 作品数:10 被引量:17H指数:3
- 供职机构:新疆医科大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金:中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 新疆某三甲医院生物医学科研伦理审查现状研究
- 目的:通过对新疆某三甲医院伦理委员会基本情况、科研伦理审查情况、及临床科研伦理审查的档案记录及资料的调查研究,分析描述该院伦理委员会近年来生物医学科研伦理审查的现状。 方法:使用自行设计的“生物医学科研伦理审查信息采集...
- 蒋涛
- 关键词:伦理审查
- 礼节、职责、伦理决策——阿尔伯特·约恩森医学伦理思想述评被引量:4
- 2013年
- 阿尔伯特·约恩森(Albert Jonsen)作为美国早期生命伦理学先驱者之一和最早在医学院开展医学伦理学教育的著名学者,在他的医学伦理学思想史研究中提出:礼节(decorum)、职责(deontology)和伦理决策(politic ethics)三个始终贯穿医学发展史的伦理主题,并认为这三个主题在医学伦理学历史的各个时期侧重点有所不同。同时,把医学伦理思想还原在医学发展的历史场景中,而不是从伦理学理论推导出来,为我们今天医学伦理学和生命伦理学的学术研究和理论构建提供了新的取向。
- 刘剑刘佩珍蒋涛
- 关键词:医学伦理学礼节伦理决策
- 加强高校院系基层党建工作研究被引量:1
- 2013年
- 党的十八大已经为我们描绘了未来小康社会建成时美丽中国的宏伟蓝图。在此宏观背景下,加强高校院系基层党建工作研究,事关我国科教兴国战略和人才强国战略的顺利实施,事关十二五规划目标的实现,事关科学发展观的贯彻落实。
- 谢卫国欧阳静蒋涛
- 关键词:高校院系党建工作
- 新疆高校马克思主义原理课专题化教学刍议被引量:1
- 2013年
- 本文以近年来新疆医科大学马克思主义原理课专题化教学改革实践为基础,对专题教学的内涵理解、专题教学的优势所在及在新疆高校中开展专题教学应注意的问题等进行一些思考与分析.
- 蒋涛刘剑谢卫国
- 关键词:专题化教学马克思主义原理课新疆高校
- 新疆医科大学留学生医学伦理学教学的现状调查与分析被引量:2
- 2015年
- 目的 了解新疆医科大学留学生医学伦理学教学的基本情况、教学效果和存在问题,加强和改进留学生医学职业道德教育.方法 采用问卷调查方法,对新疆医科大学2009级临床医学专业107名留学生进行医学伦理学教学现状调查.使用Excel 2003和SPSS 17.0软件进行统计分析.结果 ①在医学伦理学基本知识的认知方面,31.8%的留学生表示"非常熟悉并且理解深刻"现代医学伦理学的4项原则;②在学习医学伦理学的态度与感受方面,77.6%的留学生认为学习医学伦理学有必要,73.8%的留学生认为医学伦理学教育在医德培养中有积极作用;③在文化背景差异对留学生医学伦理学教育的影响方面,34.6%的留学生认为医学职业道德与宗教信仰和民族文化中的价值观念有关.结论 提高留学生医学伦理学基本理论的教学效果,必须丰富教学内容、改进教学方法;医学伦理学教育是提高留学生医学人文素养的重要途径,亟需加强;必须关注文化背景差异对留学生医学伦理学教学的影响.
- 蒋涛申洁刘剑
- 关键词:医学伦理学留学生教学
- 新疆医科大学马克思主义原理课专题化教学调研与分析被引量:1
- 2015年
- 马克思主义原理课专题化教学是高校思想政治教育理论课教学改革的重要内容。通过新疆医科大学马克思主义原理课专题化教学效果的调查表明,专题化教学改革有利于大学生的马克思主义理论学习中主体性的充分发挥;通过专题化教学改革使学生从听讲做笔记转变为积极思考主动探索;马克思主义原理专题化教学增强了师生互动,提高了理论联系实际的教学效果;促进和提高了学生主动学习和批判思考能力;教学相长、师生互动是马克思主义原理专题化教学的优势所在。马克思主义专题化教学效果的显现是一个循序渐进、师生相互促进教学相长的过程。
- 蒋涛刘剑张欢
- 关键词:专题化教学
- 生命伦理学的中道寻求——“三分法”理论的伦理创新
- 2014年
- "三分法"的哲学思想,有着久远的历史渊源,上至古希腊先哲巴门尼德和亚里士多德,下至中国现代的哲学先辈。"三分法"有它的哲学依据,也有科学的理论基础。今天,"三分法"理论带来的理论创新,对新时代的伦理学,特别是生命伦理学发展有着不可估量的理论和实践意义,它将对生命伦理学的中道寻求给予有益的帮助。
- 刘剑蒋涛刘月生
- 关键词:生命伦理学三分法
- 留学生医学伦理教育调查与分析——以新疆医科大学为例被引量:4
- 2015年
- 调查了新疆医科大学2009级留学生的医学伦理教学状况,结果显示,大部分的调查对象认为医德行为与医德品质是互相影响的统一整体;对于医生职业道德规范的维系方式,91.6%的调查对象选择经济法律等他律手段,52.3%的调查对象选择道德自律;对于影响其做出伦理判断的因素,44.8%的调查对象归因于社会文化及宗教信仰因素,44.9%的调查对象归因于患者的经济条件,30.8%归因于医疗卫生体制不完善。留学生医学伦理教育应重视理论与实践的结合,注重医学伦理原则在不同文化境遇下的理解与应用,同时关注社会文化因素对留学生医学道德观念的影响。
- 蒋涛洪军刘剑
- 关键词:医学伦理学医学留学生医学教育