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谢莹

作品数：5 被引量：27H指数：3
供职机构：安徽师范大学更多>>
发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇中学物理
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理暗示
  • 1篇心理倾向
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇元认识
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇人际交往效能...
  • 1篇无意
  • 1篇无意识
  • 1篇物理教学
  • 1篇效能感
  • 1篇理教
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭环境
  • 1篇交往

机构

  • 5篇安徽师范大学

作者

  • 5篇谢莹
  • 2篇葛明贵
  • 1篇陈晓惠

传媒

  • 1篇教育艺术
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇宿州教育学院...

年份

  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
大学生认知风格与学习策略及学业成绩的相关研究被引量：7
2007年
采用EFT和LASSI对205名大学生进行实验研究,探讨当前大学生认知风格特点与学习策略及学业成绩的关系。结果表明:大学生认知风格不存在性别差异,但学科差异显著;认知风格与学业成绩之间不存在相关;文理科不同认知风格大学生在时间管理、焦虑、专心和信息加工策略量表上得分有差异;文理科大学生高学业成绩组与低学业成绩组在学习策略分量表上得分差异显著,高学业成绩组得分显著高于低学业成绩组。
陈晓惠葛明贵谢莹
关键词：大学生学业成绩
谈心理暗示被引量：6
2006年
心理暗示在不同层面有着不同的含义。巴甫洛夫认为：“暗示是人类最简化、最典型的条件反射。”从这一层面上说，人类时刻都生活在心理暗示的作用之中，所有的词汇和情境也都具有暗示作用。从狭义上说，心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响，使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。实践证明，通过暗示手段，能够使受暗示者具备无意识心理倾向，并且指导这种倾向和个人的动机、兴趣、期待、情感、意志等因素有机结合，发挥出受暗示者的积极潜力。
谢莹
关键词：心理暗示巴甫洛夫暗示作用心理倾向不自觉无意识
家庭环境与大学生人际交往效能感的关系研究
采用大学生家庭环境量表/(FES—CV/)、人际交往效能感量表,对563名大学生进行问卷调查,探讨了大学生家庭环境与人际交往效能感之间的相互关系。结果如下: 1、大学生人际交往效能感总体水平较高,不存在显著的...
谢莹
关键词：大学生家庭环境人际交往效能感
文献传递
论学习策略及其在中学物理教学中的应用被引量：1
2006年
学习策略的习得必须与各个学科的学习特点相结合,文章提出将学习策略与中学物理的教学实践相结合的实施策略,以提高学生物理学习水平。
谢莹徐翠花
关键词：中学物理教学
试论学习策略及其在中学物理教学中的作用被引量：3
2005年
学习策略在很大程度上影响学习效果.本文以一些实例说明如何将学习策略与中学物理的教学实践相结合,以提高学生物理学习水平.
葛明贵谢莹
关键词：元认识物理教学
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