郭艳虹
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：河北北方学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 当代美国女性电影中的女性语体特征探析
- 2020年
- 女性电影是当代美国电影界一种独特的文化现象,在这一类题材的电影中女性的语言表达特点得到充分体现。运用社会语言学理论研究女性题材电影中主人公的台词,揭示了美国当代英语中“女性语体”的特征,认为社会地位的差异、社会分工的不同、传统文化的熏陶和社会认知的影响导致女性语体的形成。随着时代的发展,女性语体的特征更加丰富多样,男女之间的语体差异正在逐渐缩小。
- 王珍冯学民郭艳虹
- 关键词：女性语体语体特征
- 美剧台词中的女性语体特征及成因被引量：1
- 2018年
- 在当代许多美国电视剧中,女性主人公的台词充分展示了当代美式英语中"女性语体"的特点。从社会语言学角度入手,分析了美剧台词中体现的女性语体特征,认为女性语体的形成既有社会原因也有文化原因,且随着时代发展,女性的语言表达方式更加多样化,男女之间的语体差异正在逐渐缩小。
- 王珍冯学民郭艳虹
- 关键词：女性语体语体特征
- “隐性注意”机制对二语习得策略的启示
- 2013年
- "注意"是认知心理学领域一个重要概念。"隐性注意"是二语习得过程中一种心理认知机制。"隐性注意"机制对隐性学习的效率控制值得探究。本文从"隐性注意"机制入手,探讨其对二语习得策略的直观理解力的影响,关注语言教学中隐性学习的研究,充分认识、发挥其在二语习得中的启示作用,极大提高二语习得成效。
- 李海彦郭艳虹张丽超
- 关键词：二语习得
- 提高非英语专业大学生英语词块输出能力的行动研究
- 2014年
- 本文作为为期一年的行动研究的阶段报告。旨在解决学生词块输出质量欠佳的问题。探讨在阅读中强化词块输入，强化学生词块输出效果的方法，研究对象是大学非英语专业二年级的29名学生。此次行动研究中，教师以词汇中心教学法为主要教学方法，采取输入输出五阶段学习法，培养学生的词块意识和使用词块的能力。研究结果显示，该方法对学生的词汇输出有较大影响，主要体现在语言多样性、修正语法错误及文章逻辑结构上。
- 智玉琴郭艳虹
- 关键词：大学英语
- 探析道德在约翰·济慈诗歌中的表现与运用被引量：1
- 2013年
- 约翰·济慈是英国著名的诗歌作家,他的人生经历对他的诗歌作品有很大的影响。济慈提倡一种真善美的诗歌特征,但从道德角度来看,他的诗歌又具有很强的功利色彩,对于这种矛盾的特征,济慈进行了自我的辩证与认知,并找到了二者的相关联系。这也在一定程度上展现了济慈的道德观念以及他的诗歌特点。
- 郭艳虹梅婕武婧
- 关键词：约翰·济慈诗歌道德真善美
- 课程思政框架下高校商务英语专业教学改革与实践研究
- 2023年
- 从《高等学校课程思政建设指导纲要》对开展课程思政的要求出发,结合《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》对新时期商务英语人才的素质要求,针对商务英语专业的复合性和应用性等特点,从提升教师素养、提炼思政内容、拓展思政资源、创新教学方法以及优化评价方式等方面提出开展商务英语专业课程思政的策略,以期实现课程思政的总体要求和目标。
- 王珍郭艳虹张祎祺单慧芳张晏瑞邓纯慧
- 关键词：商务英语专业
- “互联网+”背景下英语专业师范生教学技能现状与对策研究
- 2020年
- 全面推进"互联网+",对高校师范类英语专业师范生的培养提出了新要求,因此,深入探究师范生教学技能现状、问题、成因、对策等方面具有重大现实意义和深远影响。文章以某高校师范类英语专业2016级30名本科生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,调查了师范生教学技能现状,发现了当前师范生教学中存在的问题,并基于学校、专业、教师、师范生等四个层面,从培养目标、培养规格、课程体系、教学要求、评价要求、教师素质、教学条件、教学过程监控机制等诸多方面提出了具有针对性的策略。
- 张文艳王智莉杨晓红郭艳虹宋歌
- 关键词：教学技能英语专业
- “一带一路”背景下商务英语专业金课建设研究被引量：2
- 2022年
- 在当前中国构建高质量对外开放新格局和“一带一路”倡议背景下,商务英语专业如何打造有高阶性、创新性和挑战度的“金课”,淘汰教师授课枯燥、课程内容肤浅、知识结构陈旧和考试内容简单的“水课”引起了人们的关注和思考。立足“一带一路”倡议对商务英语专业人才的需求,分析了目前商务英语专业教学中存在的课程体系不够科学、教学内容陈旧、教学理念落后和课堂教学质量低下等问题,从完善课程体系、更新教学内容、改革教学方法、丰富教学手段和优化评价方式等方面提出了商务英语专业“金课”建设策略。
- 王珍李依阳张晏瑞郭艳虹
- 关键词：商务英语专业
- 以大篇章阅读和任务型教学模式为基础的英国文学课程改革——以河北北方学院为例
- 2016年
- 以大篇章阅读和任务型教学模式为基础的英国文学课程改革,需要做好顶层设计、修订教学大纲、完善教材系统、调整教学方式与内容、加强过程考核和教师干预、改革评价标准以及搞好团队建设等方面的工作。教学改革实验数据证明,这一数学模式具有明显成效。
- 芦建顺胡荣欣郭艳虹常磊
- 关键词：干预课程改革
