黄玉兰
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 浅析高职高专学生英语听说能力差的原因及对策被引量：2
- 2004年
- 高职高专校学生的英语听说能力普遍较差 ,主要原因在于高职高专校对英语教学的重视不够、教学管理不到位。
- 黄玉兰沈悦
- 关键词：英语教育英语教学英语听说能力教学管理
- 英语听力测试题型及学生答题情况分析
- 2001年
- 针对专科英语听力测试的结果,分析了学生英语听力成绩不如人意的原因。从教与学两方面提出了对策。
- 黄玉兰刘寅齐陈刚
- 关键词：专科英语听力测试题型
- 转变教学观念 改革教学方法 提高学生阅读理解能力被引量：1
- 1998年
- 国家教委1993年颁布的《普通高等专科学校英语课程教学基本要求》(简称《基本要求》)明确规定,普通高等专科学校英语课程教学的最终目的是:培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的能力。它强调了阅读在教学中的重要地位。因此,在整个教学过程中,必须突出实际应用,加强语言实践能力的培养,重点培养学生的阅读和翻译技能。为达到专科培养目标。
- 黄玉兰
- 关键词：阅读理解能力改革教学方法转变教学观念课堂教学模式英语阅读教学基本要求
- 搞好短剧表演活动 培养学生英语交际能力
- 2000年
- 语言是人类的交际工具。学习一种语言,就是要能够运用这种语言进行交际。如果我们仅仅是会看和会写某种语言,语言的真正用途就不能充分地体现出来。戏剧表演,要求人物的对白是准确的、自然的,是人们真实情感的流露。在戏剧表演中,人们不是简单地进行句型训练。
- 李培黄玉兰
- 关键词：英语短剧英语交际能力听说能力
- 专科英语试题设计的思路与实践
- 1998年
- 在四川省和重庆市,专科英语教学的测试实行的是从“三级测试”向“专科英语统测”逐渐过渡的方针,因此,在一段时期内,我们作为普通高等专科英语教学改革试点学校,将同时面对这两种测试。而我校的专科教育1994年才起步,有关专科英语教学的各项资料都相当匮乏,所使用的测试、检测资料大多是从其他院校借鉴的,不能完全适应我校学生的实际情况,而且,
- 黄玉兰全冬
- 关键词：专科英语教学试题设计英语教学改革专科教育语言共核
