何凡
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：浙江大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 2007年全国文综卷Ⅰ评析及其启示
- 2007年
- 2007年高考试卷主要分为全国卷和各地卷两大类，从文综试卷看，各地试卷大都遵循自2000年采用综合能力测试改革以来的命题思想，试题内容大都是与现实问题相关的学科主干知识，只有全国文综试卷Ⅰ是比较特别的一套试卷。只要打开各网站有关全国文综试卷Ⅰ的评论，就可以看到成百上千甚至上万的帖子，大都是持否定态度的评论。痛心的谩骂、愤怒的谴责、绝望的控诉……2007年全国文综试卷Ⅰ真是“恶评如潮”。笔者在此摘录一些较为理性的评论以飨读者。
- 何凡
- 关键词：高考历史试题文综卷文综试卷高考试卷命题思想
- 中国古代政治史考古最新点击
- 2004年
- 何凡
- 关键词：中国古代政治史高考行政区划例题
- 瑕瑜互见的2005年高考文综试卷
- 2005年
- 何凡
- 关键词：文综试卷2000年高考互见综合能力测试命题意图
- 关于中学历史课程教育目标的反思被引量：5
- 2001年
- 反思的问题：现代社会对基础教育提出了新的要求，就是培养学生具有适应社会生存与挑战的基本能力与基本观念，这是传统的“双基”教学目标所不能替代和涵盖的，必须思考如何使中学历史课程更加适应社会、学生、学科本身的未来发展。改革的方向：课程教育目标应指导学生进行自主学习、研究性学习、培养学生的探索精神和创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造有利于条件；课程教育目标把历史与现实结合起来，把学习与发展联系起来，把课程与社会需要联系起来，是中学历史课程改革的必由之路；历史学科的最大特点是综合性，各种学科的教育作用在于一个学生身上最终应该发生整合作用。建立一种大历史课程，使中学历史课程的教育目标更加广泛和完善。
- 何凡
- 关键词：课程教育目标课程教育
- 2004年全国高考文科综合能力测试卷分析
- 2004年
- 全国高考采用综合能力测试虽然已经是第五年了，文科综合能力测试已经趋向成熟，但2004年的文科综合能力测试试卷仍然具有比较鲜明的特点。对新一届高三文科考生的复习备考具有很大的指导意义。
- 何凡
- 关键词：高考文科综合能力测试试卷分析考试内容命题意图
- 论高考命题能力要求、难度和科学性的统一——评2006年文科综合能力测试历史试题
- 2006年
- 国家教育部对高考进行改革，实行综合能力测试，其指导思想是加强能力培养。原教育部考试中心副主任马金科在2000年就指出，综合能力测试“总体上将更加注重对考生能力和素质的考查；命题范围遵循中学教学大纲。但不拘泥于教学大纲；试题设计增加应用性和能力型题目。命题要把以知识立意转变为以能力立意，转变传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时，注重考查跨学科的综合能力”。自2000年开始至今的文科综合能力测试试卷，基本上按照这种指导思想命题，其中不乏一些具有创意、设计新颖、构思巧妙、能力要求恰当的好题。而且，除2000年的试卷仍带有老高考传统的痕迹外，其他年份的试卷保持了较好的稳定性。但是，2006年的全国文科综合能力测试试卷历史试题却令人觉得怪异。笔者认为，这涉及高考命题的能力要求、难度和科学性的统一问题。
- 何凡
- 关键词：文科综合能力测试高考命题历史试题综合能力测试试卷教学大纲试题设计
- 中国古代经济史考点最新点击
- 2004年
- 命题取向：中共十一届三中全会以来，经济建设已经成为全党和全国人民的工作重心，因此人们迫切需要从古代经济发展的历史中借鉴经验、吸取教训。这一要求反映在高考命题中，就是经济史在高考试卷中所占的比分不断上升。
- 何凡
- 关键词：中国古代经济史高考专题复习复习重点
- 一张瑕瑜互见的试卷
- 2005年
- 2005年高考文科综合全国试卷Ⅰ可以用“平稳、平和”来概括其特点。在考试的主旨、内容、题型、题量、难度等各个方面，都保持稳定。
- 何凡
- 关键词：互见全国试卷文科综合题型题量
- 高中历史课程标准的特点和功能——课程标准与教学大纲的比较分析被引量：5
- 2004年
- 何凡
- 关键词：课程标准教学大纲
- 把书教活是应对高考的基本策略——2004年全国文科综合能力测试试卷分析随感
- 2004年
- 20 0 4年高考文科综合试卷可谓百花齐放 ,一些省市是单独命题的 ,而统一命题的全国卷也有好几套并存 ,也就是说 ,同是全国卷 ,命题内容却大不相同 ,本刊本期只选登了全国卷中的两套试卷 ,比如浙江、福建、河北等地用的是本刊选登的全国卷 (一 ) ,而陕西等地用的是本刊选登的全国卷(二 )。限于篇幅 ,其他各套试卷无法一一刊登 ,这是我们感到非常抱歉的。不过 ,有条件的读者可以上网查阅。然而 ,不管怎样 ,采取一种开放互动的态度 ,对高考试题加以审慎的评析 ,却是十分必要的 ,既有益于高考命题改革 ,又有助于指导高中教学实践。这里选登的文章 ,就有这样的意旨 ,但愿能够给您哪怕一点点启迪 !
- 何凡
- 关键词：试题类型课本知识
