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何爱平

作品数：11 被引量：3H指数：1
供职机构：江苏省东台市时堰镇中学更多>>
相关领域：文化科学电气工程交通运输工程机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 3篇教育
  • 3篇科技教育
  • 3篇教学
  • 2篇解题
  • 2篇课程
  • 2篇高考
  • 1篇单基因遗传病
  • 1篇德育
  • 1篇等式
  • 1篇电池
  • 1篇电化学
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新能源
  • 1篇学案
  • 1篇遗传病
  • 1篇质壁分离
  • 1篇融通
  • 1篇生物实验
  • 1篇生物实验探究

机构

  • 4篇上海市青少年...
  • 3篇江苏省东台市...

作者

  • 11篇何爱平
  • 1篇刘艳侠

传媒

  • 2篇数理化学习（...
  • 2篇化学教学
  • 2篇中国科技教育
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇俪人（教师）

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2002
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高中生物实验探究教学研究
2016年
论述中学生物实验探究教学模式的构建背景及构建方法,并以“细胞的质壁分离及质壁分离复原”为例说明实验探究教学模式的具体应用.
何爱平
关键词：实验教学教学模式
区域性科技教育课程构建中资源开发和利用——以汽车文化课程开发为例
＜正＞一、区域性科技校本课程构建的基础1、利用社会资源开展科技活动的理论依据（1）符合教育实践性原则我国教育界一直强调学以致用,实践的过程就是学生运用知识,分析和解决实际问题,实现知识迁移的过程,从中学到新知,培养能力。
何爱平
文献传递
挑战重心
2002年
何爱平
关键词：科技教育教学案例
电量守恒——理科综合的切入点
2004年
电量守恒是中学化学中的一种重要守恒思想．在理科综合中，尤其是电化学计算中电量守恒思想得以充分体现，法拉弟电解常数是电量守恒计算中的枢纽，下面略举三例说明之．
何爱平
关键词：理科综合能力测试高考电化学计算题解题指导
解“单基因遗传病”题目中的两个问题
2007年
1“患病男孩”与“男孩患病”问题 1．1患病基因全在常染色体上（纯粹的常染色体遗传） 结论一：男孩患病的概率=女孩患病的概率=孩子患病的概率（在所有后代中求）。
何爱平
关键词：单基因遗传病常染色体患病男孩女孩
几种数学方法在生物学解题中的应用被引量：1
2009年
1不等式 不等式是刻画现实世界中不等关系的数学工具，它是描述优化问题的一种数学模型。 例1 对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变，该种群基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只，理论上Aa的基因频率N为（ ）
刘艳侠何爱平
关键词：生物学解题随机抽样调查不等式数学工具
学习和使用化学新教材的几点体会
2004年
我省于2001年秋季正式启用人民教育出版社出版的高一化学新教材，至今已有两年．在使用高一化学新教材的基础上，我省今年继续使用相应的高二化学新教材．中学化学课程有哪些基本理念?高二化学新教材(试验修订本·必修)有哪些新的特点?
何爱平
关键词：课程标准化学教学
备受青睐的新能源——锂离子电池被引量：1
2009年
阐述了锂离子电池的概念、组成、工作原理及与锂离子电池相关的高考化学试题。
何爱平左香华
关键词：新能源锂离子电池
混沌理论在化学高考答题中的应用被引量：1
2009年
本文简单介绍了混沌理论，并列举化学高考答题中的两种主要混沌现象，提出了克服化学高考答题产生混沌现象的五种科学方法。
何爱平左香华
关键词：高考答题
科技教育与德育的融通
＜正＞一、科技活动教育与人格培养应融为一体我们教育所担负的是培养德智体全面发展的接班人,其根本目标决定了科技活动教育与人格培养融为一体的必要性和意义;而科技活动教育中所内含的真善美,又提供了科技活动教育与人格培养融为一体...
何爱平
文献传递
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