刘勇斌
- 作品数：13 被引量：6H指数：1
- 供职机构：中山大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
- 一株球红冬孢酵母ZDFY1801及其应用
- 本发明公开了一株球红冬孢酵母ZDFY1801及其应用。该菌株的保藏编号为GDMCC No:60679。该菌株经18S rDNA基因鉴定为球红冬孢酵母(Rhodosporidium sphaercarpum)，菌株ZDFY...
- 罗鹏陈如欣云龙徐芃阳莫壘先杨艳君刘勇斌
- 文献传递
- 基于“6E”学习模式的STEM校本课程实施策略研究——以工程教育项目活动“创意扫地机器人设计制作”为例
- 2023年
- STEM教育强调培养学生采用跨学科思维解决真实问题,注重反思迁移的能力,其与“6E”学习模式的结合,可以更好地指导设计实施STEM校本课程。学生亲历“6E”学习模式各环节,更好地激发学生的学习兴趣,培养学生在真实情境中解决问题的能力。文章针对STEM课程实施存在重要环节缺失、忽视学生学习的主体地位以及实施过程表层化等问题,构建基于“6E”学习模式的STEM校本课程实施策略,以工程教育项目活动为载体,通过问题串加知识链,触发学生高阶思维的培养和STEM核心素养的达成。
- 钟朱杰刘勇斌程瑶
- 关键词：工程教育知识链
- 中学地理研究性学习“小课题研究”型教学模式初探被引量：1
- 2003年
- 刘勇斌
- 关键词：地理研究性学习教学模式
- 地理研究性学习评价体系构建与实施被引量：2
- 2008年
- 一、构建“小课题研究型”教学模式评价体系的指导思想及理论基础
现代建构主义认为，认识是一种以主体已有的知识和经验为基础的主动构建的活动，个体通过积极主动的心理构建获取知识。研究性学习不是停留于一般水平上的学生学习活动，它所具有的自主性、探索性和实践性等特征决定了学生在活动中的研究角色。
- 刘勇斌
- 关键词：研究性学习地理建构主义心理构建
- 新课标教材高中《地理》(人教版·必修1)第五章《自然地理环境的整体性与差异性》第一节“自然地理环境的整体性”教学设计被引量：1
- 2009年
- [设计理念]
让学生回到地理课堂。
1．打造“生命化（人性化）”的地理课堂充分利用各种课程资源创设情境，营造一个温情而生动的地理课堂，让学生想上地理课。
- 刘勇斌
- 关键词：自然地理环境课标教材地理课堂
- 基于高中地理结构不良问题的探究性教学策略研究
- 2019年
- 高中地理教学中,教师围绕地理结构不良问题实施探究性教学策略,既能锻炼学生答疑能力,又能打造高效地理课堂。本文在理论介绍、意义分析的基础上,针对探究性教学策略在地理结构不良问题中的运用展开探究,旨在锻炼高中生实践操作能力,切实培养学生的地理核心素养。
- 刘勇斌
- 关键词：地理结构不良问题探究性教学教学策略
- 一株球红冬孢酵母ZDFY1801及其应用
- 本发明公开了一株球红冬孢酵母ZDFY1801及其应用。该菌株的保藏编号为GDMCC No:60679。该菌株经18S rDNA基因鉴定为球红冬孢酵母(Rhodosporidium sphaercarpum)，菌株ZDFY...
- 罗鹏杨艳君刘勇斌陈如欣徐芃阳云龙莫壘先
- 文献传递
- 生菜的LED培植及营养成分变化探究
- 2017年
- 在红光LED和蓝光LED作为补充光源的情况下,探究生菜的生长情况和叶绿素等营养成分的变化。实验结果表明,在LED补光情况下,生菜重量增加明显,叶绿素和部分维生素含量大幅增加。
- 魏博韬刘勇斌赵福利
- 关键词：LED生菜维生素叶绿素
- 新时期高中地理课堂中问题式教学的应用研究
- 2020年
- 随着课程改革不断地发展,教师应在课堂教学中逐渐发挥学生课堂学习主体性,不断创新教学方法。问题式教学以提出问题、分析问题、解决问题为核心思路,能够帮助教师更迅速地完成教学目标,提高教学质量和效率。本文结合高中地理课堂中问题式教学应用的积极意义,提出促进课堂教学应用的发展方法,希望广大教师可以在具体教学中发挥出问题式教学的促进作用。
- 刘勇斌
- 关键词：高中地理问题式教学
- 强化教育系统应急管理提高学校应对突发事件的能力
- 2020年
- 教育系统应急管理是指学校应对自身或周边地区突发的,并对师生生命健康、教育秩序构成威胁的公共事件的具体办法。如为了预防或者控制和消除突发的“新冠病毒”疫情,保证师生员工的身体健康,维护学校正常的教育教学秩序,学校采取的一系列有效措施。在此,本刊特邀三位嘉宾,就此进行了恳谈。
- 于勤杨赟邓金河刘勇斌
- 关键词：强化教育应对突发事件公共事件师生生命师生员工
