刘和程
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
- 供职机构：安庆市教育教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 课文上层水平结构及其对阅读教学的启示
- 2002年
- 一、心理语言学有关课文结构的理论心理语言学所讲的课文结构,指的是课文中的思想、概念等是怎样联系起来,从而把一定信息传达给阅读者的。课文结构存在着不同的层次,这些不同的层次在文章学中表现为字、词、句、段、篇。
- 刘和程
- 关键词：阅读教学心理语言学课文结构
- 目标的灵动与有序被引量：2
- 2004年
- 刘和程
- 关键词：教学目标语文教学备课课堂讨论
- 综合性学习的尴尬及教学策略被引量：5
- 2005年
- 刘和程
- 关键词：教学策略尴尬语文课程改革学生实践能力语文学习课改
- 例说“排比”
- 2009年
- 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
- 刘和程
- 关键词：排比句子语气
- 从“否定表述”处品出情味来——《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录及点评被引量：8
- 2012年
- 【教学设想】
《奥斯维辛没有什么新闻》获得了美国普利策新闻奖，是新闻史上的佳作，被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”。这篇课文被安排在“新闻”这个单元中，长期以来，大部分老师都是按照新闻的体裁来教。其实，这篇课文仅仅是一个新闻记者写的一篇随笔，或者说是参观访问记，而根本不是什么形式规范的新闻稿。
- 吴长青刘和程
- 关键词：普利策新闻奖奥斯维辛教学实录情味教学设想新闻写作
- 语文合作学习中分组策略刍议被引量：8
- 2007年
- 合作学习离不开特定的群体和合作伙伴，分组活动是合作学习的基本形式，如何有效划分学习小组，成为合作学习实施的肯綮所在。目前语文合作学习虽取得了一定的成效，但形式化、单一化的现象也比较普遍，细究其因，主要是合作学习方式的研究尚处在起步阶段，教师对合作学习中的分组存在困惑，不善于根据学生的情况和学习主题，施行有效的分组策略。
- 刘和程
- 关键词：合作学习方式语文合作伙伴学习主题
- 语文版七年级下册第四单元教学设计
- 2006年
- 刘和程汪玉清陈五杰左雁
- 关键词：教学设计初一现代诗歌语文教学
- 改变课堂从“倾听”开始——“倾听”在教学中的作用及运用被引量：1
- 2017年
- 倾听是构成教学对话的前提和基础。从认知层面讲，实现倾听必须做到两个转变：教学应由关注“教”向关注“学”转变；教师应由知识的传授者向学习的促进者转变。从操作层面讲，实现倾听必须体现三个“适时”：适时追问、适时激活、适时评价。
- 刘和程
- 关键词：倾听语文教学
- 例谈如何“用教材教”
- 2015年
- “用教材教”是相对于“教教材”而言的,它是近些年来语文界热议的话题之一,这个话题之所以受到关注,是因为语文教学中“教教材”现象仍较为普遍,不少教师依然照本宣科、少慢差费地进行着教学,令人担忧。何谓“用教材教”呢？对此已有不少见仁见智的诠释,笔者的理解是：“用教材教”即在深入理解教材的基础上用好教材,在准确把握语文课程和学情的基础上用活教材,在合理自如驾驭课堂的基础上用足教材。
- 刘和程
- 关键词：智取生辰纲初中语文高中语文古诗文教参言语形式
