原鹏
- 作品数：21 被引量：16H指数：3
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- 校园亚文化与大学生价值观形成刍议
- 2014年
- 校园主文化和亚文化是大学生价值观形成中的两股重要力量。尤其是校园亚文化,更是以潜在的形式深刻影响着大学生的价值观与人格的形成。校园亚文化对大学生价值观与人格形成的影响具有双刃剑效应,一方面能够促进大学生的价值认同和价值整合,另一方面也容易引起大学生的价值冲突、道德弱化和人格缺陷。
- 原鹏
- 关键词：大学生价值观校园亚文化
- 源于实践 与时俱进——论穆青的新闻采写理论被引量：1
- 2006年
- 原鹏
- 关键词：新闻采写新闻实践新闻理论精神财富
- 穆青新闻理论之我见
- 2007年
- 文章对穆青的新闻理论进行了梳理和归纳,并结合其新闻实践进行分析,认为其新闻理论的特点可概括为三个:即党性原则是精髓,调查研究是生命,从实践中来到实践中去是特色。
- 原鹏
- 关键词：党性原则新闻理论
- 食品安全媒体报道策略
- 2014年
- 当前我国食品安全事件中,企业、政府、媒介、公众之间存在信息博弈,但由于各种因素作用,博弈处于低水平均衡。媒体在其中角色关键,功能独特,作用直接。从传播学和新闻学角度看,媒体可通过对报道内容、报道体裁、报道态度、报道形式等进行策略建构,促进各方博弈的高水平均衡,达到舆情高效引导的优化效果。
- 原鹏
- 关键词：食品安全信息博弈媒体报道
- 进步、问题与风险规避:我国当下食品安全报道透视
- 2015年
- 当下我国食品安全报道与以前相比有明显的进步,反应更加迅速,信源日趋多元,关注力量凸显,监督效果改善。但同时也有一些新问题需要正视,如信息过载、维度单一、热衷揭露、量质失衡等,这些问题对公众的认知力、媒体的公信力和社会的稳定构成风险。因此,挖掘食品安全负面揭露报道所蕴含的正能量,更能强化公众信心、凸显媒体公信力。从宏观维度上,应加强媒体的责任意识,更新媒介融合理念;从微观维度上,应强化报道精准、依案说理、及时跟进等,通过这两重维度来规避新媒介生态下我国食品安全报道的风险。
- 原鹏
- 关键词：食品安全报道新媒介生态风险规避
- 历史拘囿与现实两难:我国公共危机应急报道的传媒困境被引量：1
- 2012年
- 当前我国公共危机报道在取得显著改善的同时,仍然存在着一定问题。在传媒从缺位失语到报道过度、量质失衡、缺乏合作、公信力下滑的现象背后,有着深刻复杂的原因。历史因素的拘囿、现实环境的困扰和内在因素的冲突共同构成了我国公共危机应急报道的困境,亟需进行理念更新、制度完善和技术提升等方面的突围。
- 原鹏
- 关键词：公共危机应急报道
- 论穆青通讯的魅力根源
- 2007年
- 穆青的通讯感人肺腑,催人奋进,具有强大的魅力。高屋建瓴、反映时代、讴歌人民是其魅力的思想性根源;事实真实、细节真实、本质真实是其魅力的真实性根源;手法灵活、结构多变、善用白描是其魅力的艺术性根源。三者互为表里,共同构成了穆青通讯永久的生命力。
- 原鹏
- 我国食品安全报道的负效应及社会风险
- 2015年
- 当前我国食品安全报道的失语乱语、热衷揭露、信息壅蔽,导致公众猜疑、曲解增多,失望愤懑情绪弥漫,恐慌心理加剧。食品安全报道的负效应对我国的政治和谐稳定、经济发展和社会安全都产生了不容忽视的潜在风险,需从加强媒体的自我约束、完善社会监督、健全食品安全标准等方面加以防范。
- 原鹏
- 关键词：食品安全报道社会风险
- 文学感受·文化认知·哲学领悟——试论大学语文教学的三个维度被引量：2
- 2014年
- 提升大学语文的教学层次和效果,应深入思考其课程性质和特点及对学生能力素质培养的具体定位,注重在文学感受、文化认知和哲学领悟三个维度上的涵盖与延伸。从感性、审美的角度培养学生的情性感知能力和文学愉悦能力;从文化的视角拓展教学内容、关联学生实际,拓展学生对文学现象的认知深广度和对自身文化人格的完善;从存在和比较的角度解读文学,强化学生的哲学领悟与思辨能力。
- 原鹏
- 关键词：大学语文教学维度文学感受文化认知
- 大学生媒介素养教育的优先认知与层次界定
- 2014年
- 文章立足大学生的终身教育和价值观培养,对大学生群体的媒介素养教育问题予以审视,认为当前在我国,针对大学生实施媒介素养教育具有现实、高效的价值和意义。指出大学生媒介素养涵盖不同层次:技术层面的媒介应用开发能力、思想层面的媒介信息批判解读能力、经济层面的媒介消费认知和理性消费能力、道德层面的媒介规范自律能力,应由低到高依次完善。建议当前高校大学生媒介素养教育可因地制宜、多方合作、灵活展开。
- 原鹏
- 关键词：媒介素养教育大学生优先性
