张云
- 作品数：28 被引量：386H指数：9
- 供职机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省高校党建研究课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律哲学宗教更多>>
- 医学院校公共艺术课程的建设
- 2014年
- 公共艺术课程在医学院校对学生审美能力的培养和全面素质教育中发挥了应有的作用。就目前状况而言,有必要在教学实践的基础上,开展医学院校公共艺术课程的特性、课程建设,艺术教师教学能力的培养,艺术课程与人文课程、医学课程的交叉渗透及建立适合目前发展的艺术课程评价标准等研究,其目的是推进与完善医学院校公共艺术课程建设,提高公共艺术课程的教学质量,使公共艺术教育教学在医学院校发挥更大的作用。
- 罗红路张云佟箐
- 关键词：医学院校公共艺术课程教学质量
- PBL教学模式下医学生学习动机水平及特点
- 王婷于淼张云孙宝志
- 医学院校《舞蹈鉴赏》课程存在问题与对策研究被引量：1
- 2013年
- 《舞蹈鉴赏》课程是教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中规定的八门限定性选修课之一。为进一步提高《舞蹈鉴赏》课程教学质量,我们对医学院校目前的课程现状进行了调查,并针对存在的问题原因进行分析和研究,力求找出解决问题的途径和方法,提出推进舞蹈鉴赏课程建设与发展的对策,从而提高艺术教育的质量和效益,进一步发挥舞蹈艺术教育的作用。
- 罗红路张云王予陈彬
- 关键词：普通高校舞蹈鉴赏
- 医学生心理健康水平现状及其影响因素的调查分析被引量：56
- 2017年
- 目的调查医学生心理健康的基本现状,探讨影响医学生心理健康的相关因素。方法采用《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)及自制的基本信息调查表,按照方便整群抽样方法,调查我校1~3年级临床医学、麻醉学、医学检验学专业1 205名医学生的心理现状及其影响因素。结果医学生心理健康水平在躯体化、焦虑、抑郁、偏执、强迫、社会退缩6个维度的症状水平高于全国大学生常模。女生在躯体化、焦虑、抑郁、强迫4个维度症状水平高于男生;少数民族学生在偏执、社交退缩、冲动3个维度症状水平高于汉族学生。对所学专业缺乏认同感的医学生心理健康水平在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、偏执、社会退缩6个维度症状水平高于存在专业认同感的医学生。结论医学本科生心理健康现状不容乐观,应当引起足够重视,加大力度开展医学生心理健康教育,给予专业的疏导和干预。
- 张云刘宏娟
- 关键词：医学生心理健康影响因素
- 实用高校教学管理信息电子触摸屏查询系统被引量：1
- 2001年
- 王世伟乔敏张云
- 关键词：教学管理信息查询
- 医学课程模式的改革与思考被引量：97
- 2006年
- 在国外医学教育领域,已形成了“综合性课程”、“以问题为基础课程”、“以社区为基础课程”等多种医学课程模式。我国的医学院校已开始初步尝试。新的医学课程模式在为学生构建较为完整的医学知识结构体系、融知识、能力、素质教育为一体、使学生早期接触临床和加强初级卫生保健训练、促进教学方法的改革、减轻学生课程负担等方面更为有效。
- 张云乔敏
- 关键词：课程教学改革
- 塑造大学生党员新形象
- 2016年
- 大学生党建工作是高等院校党建工作的重要组成部分,是加强和改进大学生思想政治工作的重要内容。随着在校大学生党员人数逐渐增加,新情况、新问题不断出现,如何结合大学生思想特点,把大学生党建工作放到高校的战略高度去认识和思考,中国医科大学临床一系学生党总支进行了有益的探索和实践,2015年,总支研究的高校党建课题——《以学生党建工作为核心培养大学生综合素质和自我管理能力的实践与研究》在辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅立项。
- 张云
- 关键词：思想道德水平立德树人学习教育管理能力自我教育
- 医学生创新思维培养研究初探被引量：9
- 2017年
- 通过对医学生的问卷调查,分析医学生对创新思维的理解,探索提高医学生创新思维的培养有效途径。调查结果:培养分析问题和解决问题能力,培养学习兴趣、好奇心和求知欲,培养实践能力被医学生认为是培养创新思维最重要内容的前三位,为我们在教育教学中进一步加强医学生创新思维培养提供了重要的参考和借鉴依据。
- 张云王晶蔡诺欣
- 关键词：医学生创新思维
- 中美临床医学专业认证比较研究被引量：1
- 2012年
- 专业认证是保证高等教育质量的主要方式之一。本文研究了美国教育认证制度的概念、作用、认证机构、制度保障及存在问题，结合我国临床医学专业认证的现状，对中美临床医学专业认证制度进行了比较研究，并对我国认证制度发展提出了建议。
- 梁宏军闻德亮田伟张云赵阳孙宝志
- 关键词：临床医学专业
- 学习哈佛经验 建立基础医学整合课程体系的实践被引量：108
- 2002年
- 中国医科大学借鉴了美国哈佛大学医学院的课程改革经验 ,在临床医学专业基础阶段以实验方式实施了基础医学课程整合。经过三年多的初步实践 ,建立了相应的组织实施方法。实践效果表明 ,学生和教师对整合课程的态度是积极的 ;部分整合课程学生考试成绩的初步分析有利于整合课程的改革。但整合课程在内容融合程度等方面还存在一些问题 。
- 乔敏路振富孙宝志张云赵阳
- 关键词：课程体系医学课程教学改革课程改革课程整合
