朱树海
- 作品数：12 被引量：8H指数：2
- 供职机构：宁波大红鹰学院基础学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省科技厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自然科学总论经济管理更多>>
- 基于传导变换的马尔可夫链平稳分布的研究
- 2017年
- 利用可拓学中的参变量事元描述随机过程,引入了随机过程元的概念,建立了随机过程的可拓模型.利用随机事元刻画随机过程的状态,引入了随机状态元和随机状态元集的概念,给出了马尔可夫事元链模型.利用随机状态元的可拓性以及传导变换对马尔可夫链及其平稳分布进行了初步的拓展研究.
- 史纪磊朱树海李日华
- 关键词：马尔可夫链
- 基于可拓评价的无菌医疗器具生产环境安全评价与预警研究被引量：2
- 2017年
- 将可拓评价方法用于无菌医疗器具生产环境安全评价与预测研究,建立了无菌医疗器具生产环境安全可拓物元评价模型.利用关联函数动态赋权法,改进了待评物元所属安全等级特征值的计算方法,使得判别更加准确.同时也对各单项指标进行了评价与预测,可为企业决策者提供更加有效的科学依据.
- 朱树海史纪磊阳军张敏
- 关键词：关联函数
- 一道积分不等式的证明和改进
- 2015年
- 本文通过考察一道积分不等式的几何意义,给出该不等式的多种证明,并以此为基础,弱化不等式的条件,提出了更具有广泛应用的两个积分不等式.
- 朱树海
- 关键词：积分不等式
- Paley-Wiener空间的零集
- 本文主要研究了Paley-Wiener空间的零集,给出了Paley-Wiener空间零集的完全刻画.
作为应用,我们讨论了Paley-Wiener空间零集的性质.设Λ是Paley-Wiener空间的零集,Λ1...
- 朱树海
- 关键词：零集指数型整函数
- 文献传递
- 民办高校校园文化活动育人作用的调查与对策分析——以宁波大红鹰学院学生为调查对象被引量：1
- 2013年
- 高校校园文化活动在高校人才培养上发挥着重要作用,充分发挥校园文化活动的育人功能,对实现高校人才培养目标有着不可替代的促进作用。宁波大红鹰学院作为宁波市一所民办高校,人才培养目标是培养高素质应用型人才。通过问卷调查,着眼于校园文化活动的育人作用,重新审视了学校目前的校园文化活动平台,分析了校园文化活动的现状以及学生对校园文化活动育人作用的评价,并从多方面提出了增强校园文化活动育人作用的途径。
- 朱树海
- 关键词：民办高校校园文化活动
- L^2[-π,π]的Riesz-Fischer序列
- 2016年
- 主要研究了L^2[-π,π]的Riesz-Fischer序列,给出了复指数序列{e~(iλ_nt_}是L^2[-π,π]的Riesz-Fischer序列的两个充分条件以及Riesz-Fischer序列的一个性质.
- 朱树海史纪磊
- 关键词：矩问题
- 两个数学小魔术
- 2009年
- 这个魔术的骗人之处主要在于在推导过程中出现了分母为零（无意义）．
- 朱树海
- 关键词：魔术数学无意义分母
- 基于传导变换的自相关函数和互相关函数的拓展研究被引量：3
- 2017年
- 利用随机过程的可拓模型,讨论了当过程元的某一个或多个特征的量值改变时,使得该过程中的其他特征的量值发生传导变换,给出了自传导过程元的传导自相关函数和传导互相关函数的概念.利用可拓推理、可拓变换及其传导性,对同一过程的自相关函数和两个过程的单过程变换的互相关函数的拓展性进行了初步研究.
- 史纪磊朱树海陆华晶李日华
- 基于可拓方法的MOOC教学质量评价与预测研究——以《数学实验》MOOC课程为例被引量：1
- 2017年
- 随着MOOC课程的普及,其教学质量成为教育研究者关注的焦点。文章根据MOOC教学的特点,从课前、课中、课后三个维度构建了MOOC教学质量评价指标体系,利用可拓物元理论和方法,建立了可拓评价模型,以《数学实验》MOOC课程为例,对其教学质量进行了评价与预测分析,旨在为广大MOOC教育工作者提供参考与帮助。
- 朱树海
- 关键词：可拓方法关联函数
- 现代教师素质与能力的研究
- 2011年
- 《基础教育课程纲要（试行）》明确指出：教师是最为重要的课程资源,教师的素质和能力决定了课程资源的识别范围,开发与利用的程度以及发挥效益的水平。为推进课程改革、全面实施素质教育,本文从道德、知识、技能和教学观念等方面详细分析了现代教师所应具备的素质和能力。
- 朱树海
- 关键词：现代教师教师素质教学能力
