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梁彩珍

作品数：4 被引量：9H指数：2
供职机构：封开县江口中学更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇生物学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学
  • 1篇导学
  • 1篇导学法
  • 1篇信息获取
  • 1篇信息获取能力
  • 1篇信息转换
  • 1篇信息转换能力
  • 1篇学法
  • 1篇学理
  • 1篇义学
  • 1篇有效性
  • 1篇有效性教学
  • 1篇智力
  • 1篇智力理论
  • 1篇设计题
  • 1篇生物高考
  • 1篇生物课

机构

  • 4篇封开县江口中...

作者

  • 4篇梁彩珍

传媒

  • 1篇中学生物学
  • 1篇生命世界
  • 1篇中学生数理化...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
利用典型案例进行生物学实验设计题的逐个击破式复习
2012年
生物学实验设计题是高考的常见题型。广东高考对生物学实验设计题的考察已经逐步形成一种模式，无论以哪一种形式考查实验设计题，都有章可循。因此，在进行实验设计题专题复习时，可根据实验目的的确定、实验原理的应用、变量的分析与控制、实验步骤的设计、实验结果与实验结论辨析这几个核心环节编写复习学案，利用典型案例进行各个击破。下面，就如何利用典型案例进行逐个击破式复习归纳如下。
梁彩珍
关键词：实验设计题专题复习生物学常见题型
谈“问题导学法”在生物课堂教学中的应用被引量：7
2011年
1＂问题导学法＂概念＂问题导学法＂是落实课程目标的有效教学方法之一,它是指在建构主义教学理论、建构主义学习理论、多元智力理论指导下,把教学内容转化为有价值的、值得探究的、有多种解决方法的生命科学问题,在教师的引导、疏导、辅导下,创造条件让学生自主、探究、合作学习。
梁彩珍
关键词：生物课堂教学建构主义教学理论建构主义学习理论多元智力理论
高中生物教材插图的应用与拓展被引量：2
2013年
高考不但考查学生对知识的理解能力，还考查学生分析图表，获取信息运用信息的能力．教材是高考命题的依据，现行人教版高中生物学教材内含大量插图，教材插图既是对文本内容的直观概括和形象化解释，也是对文本内容的补充和延伸．它给我们提供了大量的数据、材料，而这些数据、材料往往是说明生物核心概念、基本生命规律、生物学原理的重要依据．通过挖掘教材信息，对图形合理利用，有利于提高学生复习效率，促进学生形成知识网络，培养学生信息获取能力、信息转换能力、分析推理能力．
梁彩珍
关键词：生物学教材教材插图信息获取能力信息转换能力分析推理能力
理综生物高考备考课堂的有效性教学
2010年
在2010年的广东省高考方案中,文、理综合取代了原来的X科和文、理基础。在新方案下,生物科的考题覆盖面变小,但考试涵盖的范围与往年基本相同。教师正确把握考试方案的核心问题,努力提高课堂教学效率更显重要。
梁彩珍
关键词：课堂教学效率生物高考考试
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