王冬青
- 作品数：60 被引量：546H指数：14
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金广东省重大科技专项更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种智慧课堂教学活动推荐方法及系统
- 本发明公开了一种智慧课堂教学活动推荐方法，包括：采集教师行为交互数据；通过聚类算法对所述教师行为交互数据进行聚类分析得到第一聚类分析结果；对所述第一聚类分析结果进行四分位数和差异检验得出第二聚类分析结果；根据所述第二聚类...
- 王冬青任光杰邱美玲殷红岩刘欢
- 文献传递
- 一种教学大数据可视化分析系统及方法
- 本发明公开了一种教学大数据可视化分析系统，包括数据库、预处理模块、分析模块、服务模块和可视化模块。本发明还公开了一种教学大数据可视化分析方法。本发明设计教育信息技术领域，一种教学大数据可视化分析系统及方法，结合预处理模块...
- 王冬青韩后任光杰许骏邱美玲
- 文献传递
- 解纠缠知识追踪方法、系统、装置和介质
- 本发明公开了一种解纠缠知识追踪方法、系统、装置和介质。本发明方法包括：获取目标对象的当前答题状态，当前答题状态包括练习题类型和目标对象对练习题类型的偏好；对当前答题状态对应的练习题类型偏好解纠缠，并得到重构答题状态；将重...
- 吴正洋周金维汤庸王冬青刘远卓
- 人工智能时代数字教育资源建设与应用被引量：5
- 2020年
- 数据与服务既是资源建设和应用的重要组成,也是人工智能时代数字教育资源建设与发展的必然趋势.文章首先论述了新技术支持的数字教育资源的研究现状,并基于分类学的相关理论,确定了涵盖校本课程应用、虚拟技术支持与学科整合等三类人工智能时代新型教育资源建设框架。在此基础上,提出了新技术在数字教育资源建设与发展中的应用方向,为数字教育资源设计与开发提供参考与借鉴.
- 王冬青林思宏
- 关键词：人工智能数字教育资源
- 一种基于xAPI的智慧课堂数据采集方法及系统
- 本发明公开一种基于xAPI的智慧课堂数据采集方法，还公开一种基于xAPI的智慧课堂数据采集系统。本发明涉及教育数据采集技术领域。一种基于xAPI的智慧课堂数据采集方法及系统，通过使用MQTT协议作为教师端和学生端的通讯协...
- 王冬青韩后任光杰许骏凌海燕
- 文献传递
- 一种数字阅读行为数据可视化分析方法及系统
- 本发明公开了一种数字阅读行为数据可视化分析方法包括获取特征数据，其中特征数据是用户阅读特征数据；分析上述特征数据，获取分析结果；对上述分析结果进行可视化处理并显示。本发明还公开了一种数字阅读行为数据可视化分析系统。本发明...
- 王冬青韩后凌海燕
- 文献传递
- 高校MOOC在线教学模式与实施策略研究——基于全日制研究生在线学习现状和需求的分析被引量：25
- 2020年
- 基于MOOC开展在线教与学已成为“互联网+”时代高校师生参与课堂的重要方式。在线教学和在线学习给高校师生带来了严峻的挑战。本研究聚焦于研究生在线学习现状与需求,对不同高校的在读全日制研究生进行了网络问卷调查,并对收集的155份有效问卷进行了数据分析,深入了解在线学习现状以及在线学习的具体需求。在此基础上,运用混合教学理论和生成教学理论构建了“同步直播教学、异步自主学习”的教学模式,并针对该模式提出了四项实施策略:结合在线学习环境新形态,推动个性化学习发展;以任务驱动为导向,重塑教学目标;创新教学设计,探索多元混合教学;优化教学支持服务,深化互动学习。
- 王冬青裴文君罗力强任光杰
- 关键词：高校师生教学模式
- 我国中小学人工智能课程发展现状及策略研究被引量：2
- 2022年
- 时代背景决定着人类知识结构的需求,人工智能课程逐步下沉至中小学既是对时代需求的回应,也是对未来发展的准备。文章采用LDA主题模型算法对近十年中小学人工智能课程相关的中文核心期刊文献进行主题挖掘与分析,梳理总结得到“顶层计划推进”“教育教学实践”“师资队伍建设”三大研究主题,并对三大主题进行文献综述,以此提出针对中小学人工智能课程发展现状的对策与建议。
- 王冬青汪婷婷汤化涛
- 关键词：人工智能教育人工智能课程
- 国内创客教育的研究现状和发展趋势解析--基于共词分析的可视化研究
- 本篇文章以2014 年到2017 年中国知网所收录的167 篇创客教育论文题录信息为研究对象，使用WPS中Excel、Bicomb2.0、UCINET6.0 和UCINET6.0 自身所带的NetDraw 可视化分析软件...
- 史蒙王冬青杨燕月
- 关键词：共词分析
- 基于情境感知的智慧课堂动态生成性数据采集方法与模型被引量：34
- 2018年
- 智慧教学过程中动态生成数据具有多源异构、非完整、关联性强等特征,传统方法难以进行有效采集与存储,建立统一的数据采集规范与存储机制,高效采集与分析过程性数据成为当前智慧教育研究亟待解决的问题。文章基于情境感知技术提出智慧教学数据采集模型,采用用户、任务、位置、时间、设备、基础设施六类信息表示智慧教学情境,基于xAPI规范与Caliper框架从行为、事件、活动、目标四个层面定义动态生成性数据描述框架与云端数据交换机制,解决云端环境下基于教学情境的多源、异构数据采集问题,为建立教育大数据模型和发展教育大数据云服务提供新思路与方法。
- 王冬青韩后邱美玲凌海燕
- 关键词：情境感知智慧课堂数据采集
