田波琼
- 作品数：24 被引量：99H指数：6
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿园课程权力及其运作——利益相关者的分析框架被引量：7
- 2014年
- 权力的运作需建立在相关的知识体系或认识论的基础之上。课程作为知识的载体,课程权力就是知识与权力相互绕置的关系在课程运营中的体现。以利益相关者理论为基础来划分幼儿园课程场域中课程权力主体,分析幼儿园课程权力的运作,能够明确幼儿园课程权力的发展路向,以达成合理的权力生态,为幼儿园课程的健康发展提供保障。
- 田波琼杨晓萍
- 关键词：利益相关者
- 苏格兰儿童福利政策的背景、内容框架与实践模式--以《对每个孩子都正确》为例
- 2022年
- 《对每个孩子都正确》是苏格兰政府改善儿童福的具有里程碑意义的政策。该政策的内容框架与实践模式对苏格兰儿童福的改善产生了积极影响,对我国儿童福利政策的制定和实施有积极的启示意义和参考价值。
- 田波琼申仁洪
- 关键词：儿童普惠
- 特殊儿童家庭社会支持调查研究
- 2020年
- 为了解特殊群体家庭社会支持的现状,对广东、浙江、四川、辽宁、重庆、湖南6个省市的683个特殊家庭进行了调查。研究表明:特殊儿童家庭所获取的社会支持水平较低,但是来自政府等部门的正式社会支持的水平有所提升;家庭所在区域、家长的文化程度、家庭月收入、家庭形态、儿童年龄和障碍程度在社会支持中呈现显著差异;家庭居住地(城市、农村)、家长年龄、儿童性别、障碍类型在社会支持中的差异不显著。因此,为构建有效的社会支持系统,需要着重考虑特殊儿童家庭环境、儿童年龄及障碍程度。
- 曾树兰申仁洪田波琼李娇修云辉
- 关键词：社会支持特殊儿童
- 数字时代学前儿童发展面临的挑战及应对被引量：2
- 2023年
- 数字时代正在改变着学前儿童生活与教育的样貌,丰富着学前儿童的学习方式。然而数字时代学前儿童也面临着危机与挑战,即身体健康危机、人际交流与情感挑战、学习离身化以及成人化。鉴于此,从政府、幼儿园、家庭三个层面提出具体的应对策略,以期为学前儿童的健康发展保驾护航。
- 贺倩田波琼
- 关键词：学前儿童
- 幼儿园教育环境质量的调查研究——基于对四川省36所幼儿园的调查被引量：2
- 2013年
- 本研究运用问卷调查的方法，考察不同办园体制、不同等级幼儿园班级在教育环境质量上的差异。研究结果表明：不同办园体制的幼儿园都有可能提供高质量的教育环境，乡镇办园的班级教育环境质量普遍较低，省级幼儿园班级教育环境质量普遍较高，各等级幼儿园在课程方面均存在不同程度的问题，幼儿园班级人际互动质量较低。据此，研究者提出了相关改进建议。
- 田波琼王善安杨晓萍
- 关键词：办园体制
- 幼儿园课程权力运作研究
- 课程权力是课程管理的基础，一切课程活动都要通过课程权力的运行来实现。研究幼儿园课程权力运作既是回应世界教育的民主化运动呼唤课程权力运作主体的多元化、课程决策的民主化与科学化的要求，又是当下幼儿园课程权力运作理论缺失与实践...
- 田波琼
- 关键词：课程权力
- 我国高中英语教材的性别文化研究--以《全日制普通高级中学英语教科书》（人教版）为例
- 本文通过对女性主义理论的梳理，运用定量研究、文本分析、语言结构分析和话语分析的研究方法，对经过全国中小学教材委员会2003年审查通过的人教版全日制普通高级中学英语教科书是否存在性别不公平现象进行了探讨，意欲寻出达成教材性...
- 田波琼
- 关键词：高中英语教材编写性别文化教学设计
- 论生命视角下高校德育工作的反思与创新
- 2010年
- 近年来,高校大学生自杀、伤人等事件频见报端。作为培养人才的高校,必须反思传统的德育工作中生命教育的缺失,努力探寻生命教育开展的有效途径,引导大学生珍视生命的价值,理解生命的价值和意义,培养健全的人格。
- 田波琼
- 关键词：生命教育高校德育
- 浅谈偶像——榜样教育——从“超女热”说起被引量：1
- 2006年
- 偶像崇拜是一种特殊的心理现象,是存在于青少年中的亚文化,是青少年时期的过度性要求。本文立足心理学的角度,从风靡一时的“超级女声|”现象来透视偶像——榜样教育,对青少年偶像崇拜问题予以正确回馈,以期引导青少年健康成长。
- 田波琼张晓英
- 关键词：偶像偶像崇拜
- 美国家访项目的内容、影响因素及其发展趋势被引量：8
- 2013年
- 美国家访项目是开端计划中对处境不利家庭儿童实施补偿教育的重要组成部分,该项目通过家访服务来提高家长抚育子女的能力,并为母亲和儿童提供基本的健康服务,为弱势家庭幼儿做好入学准备。实践表明,家访项目对于改善家长的育儿态度和育儿能力,以及促进儿童的健康发展具有重要影响。在家访项目中,家访项目的数量和质量、家访项目工作人员的文化能力和受访家庭的文化背景、家庭风险水平的评估标准与项目的适切性等是影响家访项目质量的重要因素。未来美国家访项目应努力实现项目标准的高保真度与灵活性的进一步结合、评估方法的多样化发展、与其他项目合作共同促进儿童的发展、提高项目的时效性及彼此之间的协调性。
- 田波琼杨晓萍
- 关键词：处境不利儿童
