胡月 作品数:50 被引量:136 H指数:5 供职机构: 大连理工大学 更多>> 发文基金: 国家社会科学基金 辽宁省社会科学规划基金 中央高校基本科研业务费专项资金 更多>> 相关领域: 文化科学 哲学宗教 政治法律 化学工程 更多>>
让爱与智慧同行 2018年 这几年,作为心理健康项目团队的成员,我跟随教育部留学服务中心的工作人员走过祖国大江南北,在多个地区和学校进行了多场心理健康和心理调节的培训讲座,和即将走出国门的老师和学生进行心灵沟通,引导他们更好地关注心理健康,从而更顺利地完成学业;鼓励他们在精神上更加坚强坚韧,内心树立积极向上的乐观态度; 胡月关键词:心理健康 项目团队 心理调节 心灵沟通 以“五老”精神培育时代新人 2020年 习近平总书记深刻指出:"我们要弘扬‘五老’精神,尊重‘五老’,爱护‘五老’,学习‘五老’,重视发挥‘五老’作用,推动关心下一代事业更好发展。"青年一代是民族的希望,祖国的未来,关心下一代工作事关民族复兴大业,功在当代、利在千秋。弘扬"五老"精神,发挥"五老"作用,培育时代新人,这需要重点解决好三个问题:一是要着眼于"为谁培养人"的问题;二是要聚焦在"培养什么人"的问题;三是要落实到"怎样培养人"的问题。 孙洪波 胡月关键词:时代新人 大学生心理危机成因及干预对策 被引量:1 2014年 近年来,大学生心理危机事件的频繁发生,进行大学生心理危机成因及干预对策研究,对加强高校思想政治教育和心理健康教育工作具有重要义。文章详细分析了大学生心理危机由生理、心理和社会等因素引发,指出通过完善危机预防和干预机制,做好危机前期排查和后期监控工作等,预防和减少大学生心理危机的发生,通过加强危机前教育和心理咨询,提高大学生心理健康素质,提升大学生自我调适能力和应对危机能力。 胡月关键词:大学生 心理危机 干预对策 团体辅导对大学生心理健康和自尊的影响研究 被引量:2 2014年 目的:本研究旨在研究团体辅导对提高大学生心理健康和自尊水平的干预效果。方法:采取团体辅导的方法对大连理工大学的35名大学生进行干预,采用实验组与对照组前后测研究的实验设计,使用90项症状自评量表和罗森博格自尊量表进行测试,采用独立样本t检验,统计被试训练前后心理自评各项目、总分和自尊水平的得分差异。结果:团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著,强迫和敌对水平明显降低,心理健康总体水平显著提高,自尊水平显著提高;对照组心理健康状态前后测没有显著差异。结论:团体辅导能够有效地改善大学生心理健康状况,提高大学生的自尊水平。 胡月 何亚慧关键词:团体辅导 大学生心理健康 自尊 一种含三酚A结构可自固化邻苯二甲腈树脂的制备方法 本发明提供了一种含三酚A结构可自固化邻苯二甲腈树脂的制备方法,属于材料科学技术领域。该方法利用三酚A为原料,在极性非质子溶剂中,以无机碱为催化剂,与4‑硝基邻苯二甲腈合成了可自固化的含三酚A结构的邻苯二甲腈树脂前驱体。与... 蹇锡高 翁志焕 王锦艳 胡月 张守海 刘程文献传递 一种氨基封端含二氮杂萘酮联苯结构聚芳醚固化剂制备邻苯二甲腈树脂固化物的方法 本发明提供一种氨基封端含二氮杂萘酮联苯结构聚芳醚固化剂制备邻苯二甲腈树脂固化物的方法,属于材料科学技术领域。以氨基封端含二氮杂萘酮联苯结构聚芳醚为固化剂与邻苯二甲腈树脂前驱体混合,程序升温固化。本发明采用的氨基封端含二氮... 蹇锡高 翁志焕 王锦艳 胡月 张守海 刘程新媒体信息技术下的伦理问题初探 2020年 信息技术发展至当下,以数字化技术为载体的新媒体传播技术逐渐融入了人们的日常生活,传统的信息传播伦理遭到新媒体信息传播形式的冲击,引发了许多伦理失范问题,为了社会以及信息技术的良性发展,新媒体信息技术产生的伦理问题需要得到人们的重视。本文将从几个典型的新媒体信息传播过程中产生的伦理现象入手,根据现象简单剖析其成因,探究伦理规范的对策。 刁雪 胡月关键词:新媒体 伦理失范 信息规范 高校研究生心理健康教育课程模式研究 被引量:3 2015年 开设研究生心理健康教育课是当前高校做好研究生心理健康教育工作,提高研究生心理素质状况和心理健康水平的重要手段。我国在研究生心理健康课程教学安排的不完善,一定程度上制约了研究生心理健康教育课程的功能发挥,本文从建设研究生心理健康课和课程目标、课程内容、教学方法等方面做了有益的研究。 胡月 戴艳军关键词:心理健康教育 课程 大学生学习压力现状及其与学习倦怠的关系研究 被引量:2 2010年 目的 探讨大学生学习压力现状及其与学习倦怠的关系.方法 对347例大学生进行施测,运用SPSS 11.0 for windows XP对所得数据进行分析处理.结果 (1)大学生学习压力由强到弱的三个雏度依次是:学习前景压力、学业竞争压力、学习成效压力、课业负担压力、家庭期望压力、学习气氛压力和学习条件压力;(2)学习前景压力、学业竞争压力、学习成效压力、课业负担压力、家庭期望压力、学习条件压力与学习倦怠的情绪低落和行为不当两个维度有着显著的正相关,学习成效压力、课业负担压力与成就感低有着显著正相关;(3)学习成效压力、课业负担压力、学习条件压力、学习气氛压力对情绪低落具有预测作用;课业负担压力对行为不当具有正向预测作用;学习成效压力对成就感低具有负向预测作用.结论 大学生的学习压力和学习倦怠存在显著的相关关系,不同学习压力对学习倦怠的三个亚成分具有不同的预测作用. 张新奎 鲍英善 胡月 郭永欣关键词:大学生 学习倦怠 高压压裂泵关键件结构优化设计 随着石油资源的日趋紧缺及环境压力的不断增大,人们迫切需要提高石油开采量并寻找新兴替代能源。压裂技术应运而生,它不仅能够提高油井产量,同时也是页岩气开采的关键技术。压裂泵是压裂设备的核心部分,其性能直接影响油气田开采效率。... 胡月关键词:压裂泵 受力分析 油气田开采 压裂设备 拓扑结构