范大明
- 作品数：38 被引量：17H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理环境科学与工程更多>>
- 上帝与孔子的对话:日与月乎?—以张亦镜为考察中心被引量：1
- 2013年
- 基督教是西方文化的根基,儒家思想是中国文化的象征。当基督教进入中国时,如何处理这两种不同异质文化的关系,不仅是传教士所要面对的问题,也是中国基督徒需要思考的问题。晚清至民初,以文字"卫道"著称的基督徒——张亦镜对此进行了积极回应,提出了著名的"日与月"关系的观点。但是这种观点并非一成不变,而是随着时局的变化而不断改变,耶儒之间的关系也由相通性向着二者的不通性转变。这种转变向基督教发出了重要的信号:国人对基督教的攻击已从单纯的文化冲突过渡到社会政治问题了,基督教的本色化问题也由"文化生根"向"社会生根"转变。
- 范大明
- 关键词：基督教儒家
- “四位一体”激活“中国近现代史纲要”课程教学的实效性被引量：4
- 2014年
- 针对当前高校思想政治理论课教学中存在教学模式僵化与疲软的现状,如何凸显思想政治理论课教学的理论性、政治性、教育性与实效性?以"中国近现代史纲要"课程教学改革为视角,在构建高校思想政治理论课理论教学、专题教学、课堂讨论与实践教学"四位一体"的教学模式中,课程教学的实效性不仅可得到极大激活,而且可以发挥"四位一体"教学模式的综合优势,其在"纲要"课的教育教学中的实施具有重大意义。
- 周建树范大明
- 关键词：中国近现代史纲要教学改革实效性
- 上帝与祖先的对话--张亦镜的祭祖观
- 祭祖是基督教信仰与中国社会文化相遇过程中争议的焦点.晚清民初,中国社会急剧变化,面对长期困扰教会的祭祖问题,以文字'卫道'著称的基督徒——张亦镜进行了积极地回应.他从神学保守的角度阐释自己的主张:坚决反对祭祖,但是又肯定...
- 范大明
- 关键词：基督教宗教信仰传统文化
- 文献传递
- 多元与一元:当代社会思潮下的政治思想灌输被引量：1
- 2013年
- 当代中国已出现多元社会思潮,这些社会思潮对政治思想灌输既提供了机遇,也带来了挑战。在多元社会思潮中应当加强政治思想灌输的有效性,坚持一元主导,尊重多元并存,包容多样差异。
- 范大明李善勇
- 关键词：社会思潮
- 关于马克思主义时代化视域下的高校思想政治理论课教学的若干思考
- 2015年
- 高校思想政治理论课(简称"思政课")是高等学校对大学生进行马克思主义理论教育的重要途径。马克思主义时代化与当代思想政治理论课具有内在的契合,因此与思想政治理论课教材体系的演变相伴随。把马克思主义时代化贯穿到思政课教育中,构建可持续发展的思想政治理论课教学长效机制对高校大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有十分重要的意义。
- 范大明
- 关键词：教学政治理论课
- 论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中情感目标的实现
- 2015年
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）作为新一轮高校思想政治理论课程改革而开设的一门新课,对大学生健康成长有着重要的作用。情感目标作为教学目标中最基础的一环,直接影响到课程最终教学目标的实现效果。本文着重对《概论》课情感目标的确立及实现作探讨,以期对教学的针对性和实效性的提高有所裨益。
- 范大明
- 关键词：《概论》课情感目标
- “中国梦”融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学模式设计探析
- 2015年
- 实现中华民族伟大复兴的中国梦,是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)的主题,也是贯穿《概论》教学的纲与主线。结合《概论》理论教学内容与实践教学的实际,将中国梦融入《概论》教学可设计三大教学模式:宏观历史格局下中国梦的理论教学专题模式;复兴"中国梦"视角下的主题教学讲座模式;践行"中国梦"社会行动中的实践教学创新模式。
- 范大明周建树
- 关键词：《概论》教学模式
- 抗疫精神融入高校医学专业思想政治理论课的路径
- 2021年
- 文章从整合教学内容,将抗疫精神融入新教学体系;总结教学经验,为抗疫精神提供新教学模式;丰富教学理论,讲好抗疫故事,弘扬抗疫精神三个方面阐述了抗疫精神融入高校医学专业思想政治理论课的路径。
- 高雅莉范大明
- 关键词：思想政治理论课高校
- 关于社会主义核心价值体系对高校思想政治理论课教学的几点思考
- 2015年
- 社会主义核心价值体系是中国特色社会主义理论体系的重要内容,是对马克思主义价值理论的进一步创新,提炼了中国特色社会主义价值观念中最基本的、核心的内容;发展了马克思主义价值理论;丰富了思想道德建设和精神文明建设理论。高校思想政治理论课是传播和宣传社会主义核心价值理论体系的主阵地。因此,在高校思想政治理论课教学中应当充分考量大学生对社会主义核心价值体系的接受度。
- 范大明
- 关键词：思想政治教学
- 文化自信与大学生国家认同教育
- 2021年
- 文化自信,是“四个自信”的重要组成部分,也是习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的部分。文化自信蕴含丰富的国家认同元素。这些元素,是高校学生国家认同教育的重要资源。把文化自信融入高校学生国家认同教育,具有重要的价值和意义。
- 范大明
- 关键词：文化自信大学生国家认同
