董彦皓
- 作品数：7 被引量：21H指数：2
- 供职机构：长沙学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 连续四届(2007-2010)男女大学新生心理健康差异研究被引量：5
- 2011年
- 以某地方本科院校连续四届新生为研究对象来探讨男女大学新生的心理健康状况及其变化趋势,结果表明:连续四届男生心理健康状况大致呈"V"型分布,即2007级男生心理健康状况相对较差,2010级新生次之,而2008、2009级男生心理健康状况相对较好;2007级女生心理健康状况相对较差,而2008-2010级女生心理健康状况之间不存在明显差异;连续四届男女生心理健康状况的差异有减小的趋势。
- 徐远超姜巧玲董彦皓贺革
- 关键词：大学新生心理健康性别症状自评量表
- 90后大学生心理健康状况调查研究——以某二本院校2010级为例被引量：12
- 2011年
- "90后"大学生心理健康总体状况较好,但容易表现出强迫、焦虑等负性情绪;女生容易出现情绪上的困扰,男生则表现出人际关系敏感和敌对情绪;农村大学生和非独生子女家庭大学生心理健康状况相对较差,这需要高校心理健康教育工作者引起重视。
- 徐远超姜巧玲董彦皓
- 关键词：大学新生心理健康90后症状自评量表
- 合理利用网络心理咨询,增强高校“心育”的实效性
- 2011年
- 高校传统的心理咨询模式因其固有的缺陷,逐渐受到大学生们的诟病。而网络心理咨询作为一种新兴的心理咨询模式,因其服务形式的多样性、开放性、便捷性、匿名性受到大学生们的热烈欢迎,也受到越来越多研究者的关注。作为高校心理健康教育工作者,要合理利用网络心理咨询,扬长避短,增强高校心理健康教育的实效性。
- 徐远超姜巧玲董彦皓
- 关键词：网络心理咨询实效性
- 深度学习视角对中国大学生学习性投入的影响分析被引量：2
- 2020年
- 深度学习能够有效提升中国大学生的学习、实践以及创新能力,使知识掌握得更加牢固。因此,围绕深度学习视角对中国大学生学习性投入的影响展开深入分析,简要概述了深度学习与浅层学习概念界定,并分析了其主要影响作用,旨在提升中国大学生综合能力,促进大学生学习性投入。
- 徐远超付方彦董彦皓
- 关键词：中国大学生学习性投入
- 团体辅导对大学生网络偏差行为的干预效果研究被引量：1
- 2020年
- 为探讨团体辅导对大学生网络偏差行为的干预效果,采用张婷编制的大学生网络偏差行为量表和自编问卷测试加面试,随机分配实验组和对照组成员。研究结果表明:团体辅导前实验组和对照组在网络交往偏差、网络言语偏差、网络色情偏差和网络使用偏差四个维度以及总分上不存在显著性差异(P>0.05);团体辅导后实验组网络偏差行为四维度的得分和总分均显著低于对照组(t=-3.72,-2.12,-3.59,-1.83,-4.49;P<0.01);参加团体辅导后实验组成员自我报告在多方面得到了改善。
- 姜巧玲段思岚向伟董彦皓
- 关键词：团体辅导干预效果大学生
- 特质正念对留守儿童心理健康的影响:无法忍受不确定性与情绪调节策略的链式中介作用
- 2024年
- 目的:基于DFM模型,考察特质正念对留守儿童心理健康的影响及无法忍受不确定性和情绪调节策略的链式中介作用。方法:使用正念注意觉知量表、简版无法忍受不确定性量表、情绪调节量表、生活满意度量表、积极情绪消极情绪量表、抑郁-焦虑-压力量表对671名留守儿童进行调查。结果:①特质正念与认知重评、心理健康积极指标显著正相关(r=0.29,0.64;P<0.001),与表达抑制、无法忍受不确定性、心理健康消极指标(r=-0.33,-0.45,-0.64;P<0.001)显著负相关;②中介效应结果表明,无法忍受不确定性及情绪调节策略部分中介特质正念和留守儿童心理健康,无法忍受不确定性和表达抑制构成了特质正念对留守儿童心理健康的链式中介作用。结论:特质正念对留守儿童心理健康积极指标及消极指标均有直接预测作用,还可以通过无法忍受不确定性与情绪调节策略的独立中介作用,无法忍受不确定性和表达抑制的链式中介作用实现间接影响。
- 李翠毛惠梨段思岚董彦皓盘婧
- 关键词：情绪调节策略留守儿童
