陈亚芹 作品数:9 被引量:24 H指数:3 供职机构: 广东医学院医学检验学院 更多>> 发文基金: 中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题 东莞市科技计划项目 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 生物学 更多>>
临床输血学检验实验教学方法探讨 被引量:4 2014年 随着医学技术和临床输血学的发展,临床输血学已被设立为一门独立的学科。它涉及的知识面广、实践性强,其实验教学旨在对医学检验本科生的输血理论知识进行强化,提高他们的实际操作能力,培养其临床逻辑思维能力[1-4]。 阮杰 陈亚芹 马丽 曾涛 刘新光关键词:临床输血学 医学检验专业 教学方法探讨 血型鉴定 临床检验基础 交叉配血 医学检验成人教育课程设置的现状与建议 2016年 为增强检验医学成人教育课程设置与培养可持续发展和适应岗位新需求检验人才的适应性,根据医学检验专业特点、该校成人教育的办学经验及部分成教学员的意见,建议课程设置具有前瞻性、针对性和实用性,减少公共课,精选专业基础课,提升强化专业课程,多开设深化职业发展相关的选修课,以满足医学检验成人学生的学历教育和职业培训双重需求。 阮杰 刘新光 马丽 陈亚芹关键词:医学检验教育 成人教育 课程设置 《临床检验基础》课程“双师型”教师培养模式的构建 被引量:4 2013年 医学检验是一门实践性、应用性强的学科,该学科对学生的专业素质和临床实践技能要求高,但目前医学检验办学力量各校参差不齐,特别受近年扩招的影响,多数学校由于招生规模逐年扩大,导致专业课程临床教学资源相对缺乏,新近师资培养周期偏短,年轻教师临床实训实践不足,教师的整体临床素质下滑,出现理论教学与临床脱节等问题。笔者结合本校医学检验本科办学的特点是培养临床型、适用型的医学人才。 马丽 陈亚芹 阮杰 曾涛 周光纪 梁统《临床检验基础》实验教学实践与体会 被引量:7 2010年 陈亚芹关键词:临床检验基础 教学 酵母PMT2基因菌株构建及其对复制性寿命的影响 被引量:2 2015年 目的研究蛋白质-O-甘露糖转移酶-2(PMT2)基因对酿酒酵母复制性寿命的影响。方法依据基因同源重组原理,构建PMT2基因缺失(pmt2)或基因过表达(PMT2-ox)酵母菌株;实时定量PCR验证菌株中PMT2基因转录水平;显微镜下分离和计数酵母子细胞数目,检测酵母细胞的复制性寿命。结果成功构建PMT2基因缺失或过表达酵母菌株,实时定量PCR证明PMT2 m RNA在pmt2菌株中无表达,在PMT2-ox菌株中表达上调。与野生型酵母细胞的平均寿命(约23代)比较,pmt2菌株的寿命为(25.2±8.9)代,PMT2-ox菌株的寿命为(24.1±7.3)代,寿命无明显延长(P>0.05)。结论酿酒酵母PMT2基因不参与复制性寿命的调控。 崔红晶 何欣 袁源 陈亚芹 付思莹 赵炜 刘新光关键词:酿酒酵母 多聚赖氨酸-硅纳米的制备及体外转染HepG2细胞的研究 2008年 目的观察多聚赖氨酸-硅纳米颗粒作为基因转染载体体外转染肝癌细胞系HepG2细胞的可行性。方法自制硅纳米颗粒并用多聚赖氨酸修饰,与增强型绿色荧光蛋白基因质粒(pEGFP—C1)结合后体外转染HepG2细胞,观察转染后绿色荧光蛋白表达情况,计算转染效率。结果制备出大小均匀、粒径30nm、稳定性及分散性好的球形硅纳米,硅纳米表面经多聚赖氨酸修饰后作为基因转染载体,能有效地转染pEGFP—C1进入HepG2细胞,转染效率为30%~40%。结论本文成功制备了多聚赖氨酸-硅纳米,该纳米颗粒在体外可作为基因载体,有效转染质粒pEGFP—C1。 陈亚芹关键词:多聚赖氨酸 基因转染 《临床输血学检验》教学实践与体会 被引量:3 2013年 《临床输血学检验》是一门多学科交叉性学科,而临床输血科已拥有多项专业技术,能为临床解决相关难题。因此,培养具有丰富输血医学知识和较高技术水平的人才具有重要意义。全面加强输血医学教育,提高临床输血学检验教学效果和质量,培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力是培养应用型和创新性输血医学人才的重要举措[1-5]。 阮杰 马丽 刘新光 曾涛 陈亚芹关键词:教学实践 问题情境 医学检验专业第二课堂活动的实践与思考 被引量:3 2009年 本文结合广东医学院医学检验专业第二课堂活动的实践,从设计原则、组织形式、探索和思考几方面阐述了第二课堂教育的模式,探讨了第二课堂活动在医学检验专业学生综合素质培养中的作用,旨在促进医学检验专业教学改革,提高学生的社会适应能力。 马丽 阮杰 陈亚芹 徐军发关键词:第二课堂