颜小英
- 作品数：15 被引量：58H指数：4
- 供职机构：东华理工大学长江学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>
- 利用VR技术设计英语词汇教学语境方法的探讨被引量：1
- 2020年
- 英语词汇意义的理解依赖特定语境,语境是确定语义的重要因素。传统英语词汇教学效果欠佳是因为对三维立体语境因素缺乏足够的重视,未能利用现代教育技术再现有效的语境。利用VR技术模拟“真实”的语言环境,逼真地再现词汇语境使学习者在与语境交互和体验中获得词汇的意义,有效地提高学习者全面认知和理解词义的能力,为英语词汇教学提供了新的教学途径和方法。
- 颜小英
- 关键词：语境VR技术英语词汇教学
- 元空间的认知研究被引量：1
- 2008年
- 空间认知研究散见于诸多领域,哲学家、语言学家和物理学家等许多学者曾对此进行过详细的论述。语言学家Fauconnier和Stephen从语言认知的角度研究了认知空间生成的模式,认为语言和认知空间密切相关。文章在空间认知的基础上提出了元空间概念,并分析了其认知特性,为英语教学提供了新的方法。
- 廖华英颜小英
- 元认知在英语写作教学中的应用被引量：8
- 2007年
- 元认知概念自20世纪70年代Flavell提出以来,广泛应用到外语阅读和听力教学等诸多方面,但与写作相关实证研究涉及不多。文章试图在元认知应用写作教学实践中,通过训练学生的元认知来提高英语写作水平,并提出了一些具体方法。研究表明元认知与英语写作密切相关,丰富的元认知有助于写作水平的提高,对英语写作教学有一定的帮助。
- 颜小英刘悦明汤昱
- 关键词：元认知英语写作
- 新文科背景下“大外语”教学改革思路与举措被引量：3
- 2021年
- "大外语"是指大学外语、外语专业和专业外语的总称,是高等外语教育的主要组成部分。在新文科建设的背景下,"大外语"教学关系到人才的培养质量,关系到中国同世界各国的交流互鉴,更关系到中国参与全球治理体系的改革和建设,"大外语"教育教学改革势在必行。文章分析了"大外语"改革的必要性,重新设定了"大外语"人才培养目标,并从人才培养方案、教学模式、课堂设计、人才类型、人才素质和教师发展等方面提出了具体举措,为开展高等外语教育教学改革实践提供参考和借鉴。
- 颜小英李淇
- 关键词：外语教育教学改革
- 叙述视角类型划分理据及文本分析被引量：5
- 2006年
- 叙述视角有多种类型,但对其界定存在着分歧。文章从认知的角度出发,探讨叙述视角的认知理据,以此帮助我们更加清楚地分辨叙述视角,更好地欣赏和理解文学作品。分析结果表明,兰盖克提出的着眼点转移的理论有助于我们分辨叙述视角,对语言文本也有很强的解释力。
- 廖华英颜小英
- 关键词：着眼点认知理据文本分析
- 基于OBE理念的商务英语专业人才培养方案制定被引量：25
- 2018年
- 互联网技术的发展改变了世界贸易方式,商务人才的社会需求较以前大不相同。传统的商务英语专业人才培养方案已经不符合互联网时代的贸易需求,需要根据互联网跨境电商行业实际重新制定。基于OBE的教学理念,在考察跨境电商实际需求的基础上,采用反向设计的原则重新制定了符合行业(社会)实际需求的商务英语专业人才培养方案,供相关院校借鉴。
- 颜小英
- 浅析企业翻译在内地中小企业中的作用
- 2005年
- 随着中国加入WTO,为了更好地对外交流,参与国际竞争,国内一些大企业逐步意识到企业翻译在经济生活中发挥的重要作用,越来越多的大企业建立了自己的翻译机构。但企业翻译在占我国企业总数的99.6%的中小企业中,特别是内地中小企业里并未受到足够的重视。本文将阐述企业翻译的概念及其作用,分析企业翻译在内地未收到足够重视的原因,并提出解决的办法。
- 颜小英
- 关键词：中小企业翻译
- 语篇衔接手段与英汉翻译中的语篇构建被引量：1
- 2009年
- 英汉语篇衔接手段分类大致相同,在使用上也有相似之处,但由于两种语言的差异,其衔接手段在各自语篇中的分布情况也存在诸多差异。在译文构建过程中,译者应该灵活处理。若目的语条件许可,应尽可能既传递源语的内容,又保持原文的形式,将原文中的衔接手段移植到译文中去。否则,译者应根据译文的特点,自然贴切地调整和变换衔接手段,为译语读者提供衔接合理、语义连贯的译文。
- 梅忠波何树林颜小英
- 关键词：衔接手段语篇翻译
- 大学英语语用能力教学的实践与思考
- 2016年
- 本文就大学英语语用能力的教学提出了具体的建议,通过采用不同的教学方法,学生语用能力得以发展和提高,并采用实验检测学生的语用知识水平,结果表明,语用能力的测试具有较好的信度和效度。
- 黄青颜小英
- 关键词：大学英语教学语用能力语用测试
- 英语轭制构式的“惯性压制^+”研究被引量：1
- 2012年
- 轭式搭配历来作为一种修辞手法为人们所关注,但从认知语言学角度用构式语法来研究的甚少。基于语料库分析把轭式搭配作为轭制构式来研究,并用惯性压制+对其分别从句法、语义和语用方面进行分析,从而得出其作为构式的惯性压制句法特点及凸显简洁的语用特点。
- 王可可韩娇阳颜小英
- 关键词：构式压制认知参照点轭式搭配
