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高晶

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：佳木斯大学康复医学院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇康复
  • 1篇学法
  • 1篇氧化氮
  • 1篇一氧化氮
  • 1篇皮素
  • 1篇情境
  • 1篇情境式
  • 1篇情境式教学
  • 1篇情境式教学法
  • 1篇相关肽
  • 1篇脑性
  • 1篇脑性瘫
  • 1篇脑性瘫痪
  • 1篇脑性瘫痪患儿
  • 1篇内皮
  • 1篇内皮素
  • 1篇内皮素一氧化...
  • 1篇康复护理
  • 1篇康复现状
  • 1篇护理

机构

  • 3篇佳木斯大学康...

作者

  • 3篇高晶
  • 2篇姜志梅
  • 1篇许晶莉
  • 1篇庞伟
  • 1篇郭岚敏
  • 1篇鲍秀芹
  • 1篇许洪伟
  • 1篇陈秀洁

传媒

  • 1篇中国康复理论...
  • 1篇2003年康...

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
荷兰残疾儿童康复现状
1 残疾儿童康复原则:享有与正常儿童相同的权利。依照特殊需要制定目标。2 残疾儿童康复目标:促进残疾儿童整体发育(强调把儿童作为积极的学习者来看待,并想方设法促进其运动和学习能力)。促进残疾儿童回归主流社会(强调积极促进...
姜志梅高晶
文献传递
情境式教学在康复护理教学中的应用被引量：7
2004年
目的探讨康复护理学教学中应用情境式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响。方法 10 6名康复护理专业学生分为传统教学组 (5 2名 )和情境式教学组 (5 4名 ) ,进行康复护理基础知识、康复护理技术、康复护理管理教学 ,最后对 8项指标进行评定。结果情境式教学组在基础知识掌握、理论与实践结合方面与传统教学组无显著性差异 (P >0 0 5 ) ;而在学习兴趣、发挥主观能动性、自学能力、分析归纳能力、创造思维能力、综合能力方面与传统教学组有显著性差异 (P <0 0 5 )。结论在康复护理教学中 ,情境式教学法在培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力等方面优于传统教学法。
鲍秀芹高晶许洪伟
关键词：教学法情境式教学法传统教学法康复护理
脑性瘫痪患儿血中内皮素一氧化氮、隆钙素基因相关肽改变的研究
目的测定脑性瘫痪患儿血中的一氧化氮(NO)、内皮素(ET)、降钙素基因相关肽(CGRP)三种血管活性物质的含量,了解其在脑性瘫痪发病中的作用,为研究这三种物质在脑性瘫痪的致病原因、与脑性瘫痪分型的关系及在预防脑性瘫痪中的...
陈秀洁许晶莉姜志梅高晶郭岚敏庞伟
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