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2型糖尿病患者糖尿病足相关危险因素分析被引量：43: 2014年; 目的探讨2型糖尿病患者糖尿病足发生的相关危险因素，为有效改变糖尿病足患者的不良预后提供依据。方法随机抽取2009年1月-2012年12月在广东省第二人民医院内分泌科住院的2型糖尿病患者98例，根据是否并发糖尿病足，分为糖尿病足组（DF组）40例和非糖尿病足组（NDF组）58例。回顾性分析两组患者的临床资料和生化指标，进行多因素非条件Logistic回归分析。结果两组在性别、年龄、糖尿病病程、空腹血糖（FBG）、收缩压水平（SBP）、糖化血红蛋白（HbA1c）、合并并发症（糖尿病视网膜病变、糖尿病肾病）发生率方面比较，差异有显著意义（P〈O．05）；在吸烟、舒张压水平（DBP）、体质指数（BM1）、餐后2h血糖（2hPG）、甘油三酯（TG）、总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL）、高密度脂蛋白（HDL）等方面差异无显著意义（P〉0．05）。结论糖尿病足的发生与性别、年龄、糖尿病病程、收缩压水平、空腹血糖值、糖化血红蛋白、合并并发糖尿病视网膜病变、糖尿病肾病等因素有关，其中年龄大、糖化血红蛋白高、并发糖尿病肾病的男性糖尿病患者糖尿病足发生的危险性明显增加。; 翁霞玲李志浩黄翠英由天辉; 关键词：2型糖尿病糖尿病足护理

成人胰岛素注射部位轮换定位卡及记录表的设计与应用被引量：4: 2019年; 目的探讨成人胰岛素注射部位轮换定位卡及记录表的应用效果。方法将本科室2016年7—12月收治的采用胰岛素强化治疗的2型糖尿病患者52例,设为对照组,采用常规部位轮换方法,将本科室2017年1—6月收治的采用胰岛素强化治疗的2型糖尿病患者50例,设为试验组,采用胰岛素注射部位轮换定位卡及记录表。比较使用胰岛素注射部位轮换定位卡及记录表前后,两组护士的胰岛素注射理论知识、注射技术、注射部位规范轮换技术成绩以及规范轮换正确执行率。结果两组护士理论知识比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组护士胰岛素注射技术、规范轮换技术及注射部位规范轮换正确执行率比较,差异均有统计学意义(P<0.05),试验组护士胰岛素注射和规范轮换技术明显优于对照组,规范轮换次数明显高于对照组,规范轮换正确率明显高于对照组。结论应用胰岛素注射部位轮换定位卡及记录表可有效提高护士胰岛素注射规范轮换技术,减少不规范注射引起的相关并发症,提高胰岛素治疗效果。; 曾红菊胡细玲俞玲娜谌贵美黄翠英杨晓春张丽; 关键词：成人胰岛素注射部位

授权教育在糖尿病高危足患者中的应用效果被引量：3: 2019年; 目的探讨授权教育在糖尿病高危足患者中的应用效果。方法选取2017年3～6月广东省第二人民医院收治的50例2型糖尿病(T2DM)高危足患者,为患者实施授权教育,并采用糖尿病授权简化量表(DES-SF)和诺丁汉足部护理评估量表(NAFF)评估干预前后患者的授权能力和足部护理能力,以及比较干预前后患者足部一般状况。结果干预后患者授权能力、足部护理能力高于干预前,足部不良状况发生率低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权教育有助于提高糖尿病高危足患者的授权能力和足部护理能力,进而预防糖尿病足的发生,提高患者生活质量。; 黄翠英王思平杨晓春曾红菊刘静雯; 关键词：授权教育糖尿病高危足足部护理

创优护理拓展糖尿病责任制宣教的效果及体会: 2013年; 目的探讨实行责任制护理后糖尿病宣教的多样化。方法成立责任制护理小组,确立宣教目标,制订灵活有效的宣教内容。结果自2010年6月～2011年9月实行责任制护理后全科护士为375名糖尿病患者实施多重性宣教,带动了病人学习相关知识的兴趣,促进了护患沟通。结论责任制护理结合多样化的宣教拓展了糖尿病人的宣教效果,提高了糖尿病病人自我护理能力,提升了生活质量。; 欧阳文莺黄雅丽黄翠英农雪梅; 关键词：创优糖尿病

基于保护动机理论的综合护理干预在糖尿病高危足患者中的应用被引量：14: 2018年; 目的:探讨基于保护动机理论的综合护理干预在糖尿病高危足患者中的应用效果。方法:将100例糖尿病高危足患者采用随机数字表法分为对照组和研究组各50例,对照组实施常规护理干预,研究组在此基础上加用基于保护动机理论的综合护理干预,比较两组干预前后生活质量、自我效能、血糖与血脂各项化验指标。结果:干预后研究组生活质量、自我效能各指标均明显优于对照组(P<0.05);研究组血糖与血脂各指标均明显优于对照组(P<0.05)。结论:在糖尿病高危足护理干预中,采用基于保护动机理论的综合护理干预,可有效提高患者的自我效能和生活质量,改善血糖和血脂水平。; 杨晓春刘静雯谌贵美黄翠英黄雅丽张丽; 关键词：糖尿病高危足综合护理干预自我效能生活质量

复方聚乙二醇电解质分次服用法在糖尿病患者结肠镜检查肠道准备中的疗效观察与分析被引量：7: 2021年; 目的:探讨复方聚乙二醇电解质分次服用法在糖尿病患者结肠镜检查肠道准备中的应用效果,以减轻患者在肠道准备中的不适,提高检查舒适度,为制定安全、有效且可行的糖尿病患者肠道准备护理流程提供科学依据,为科室专科质量管理和临床操作提供参考。方法:采用前瞻性随机对照实验方法,以糖尿病住院患者为研究对象,比较复方聚乙二醇电解质分次服用法和单次服用法在糖尿病患者肠镜检查前肠道准备的应用效果,并运用Harefield量表评价肠道准备效果。结果:试验组各分段肠道清洁评分和肠道评分总分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者肠镜清洁效果达A级和B级的人数较对照组多,C级人数较对照组少,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组肠镜清洁合格率优于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。试验组肠道准备评分总分(10.78±2.24)分,高于对照组的(9.35±1.67)分,且肠道准备合格率(93.75%)明显高于对照组(82.35%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:复方聚乙二醇电解质分次服用能提高糖尿病患者结肠镜检查肠道准备清洁合格率,减少患者不适症状,提高检查舒适度。; 黄翠英杨晓春曾红菊何玲; 关键词：结肠镜检查肠道准备糖尿病

不同TSH切点多囊卵巢综合征患者其糖脂代谢及胰岛素分泌水平的比较性研究被引量：2: 2020年; 目的:探讨不同促甲状腺激素(Thyroid stimulating hormone,TSH)切点的多囊卵巢综合征(Polycystic ovary syndrome,PCOS)患者其代谢参数、胰岛素水平和性激素的差别。方法:收集195名PCOS患者,均行75 g葡萄糖负荷试验,并测定血糖、血脂、胰岛素及性激素,以稳态模型评估(Steady state model assessment,HOMA)评估胰岛素抵抗。所有的统计分析采用SPSS20.0。结果:无论是否经身体质量指数(Body mass index,BMI)及年龄较正,TSH≥2.5的PCOS患者与TSH<2.5的PCOS患者,60分钟血糖明显降低,30分钟胰岛素分泌明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);经BMI及年龄较正后,TSH≥2.5的PCOS患者与TSH<2.5的PCOS患者比较180分钟血糖明显降低,孕酮水平明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);无论是否经BMI及年龄较正,TSH≥4的PCOS患者与TSH<4的PCOS患者的比较,180分钟胰岛素水平均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:不同TSH切点PCOS者其胰岛素分泌模式及血糖、胰岛素水平存在差别;TSH大于4的PCOS患者其180分钟的胰岛素分泌水平明显增加,孕酮分泌水平明显降低。; 赵红莉韦洪江刘桂治黄翠英周嘉; 关键词：多囊卵巢综合征促甲状腺激素胰岛素

互动式健康教育对2型糖尿病患者监测血糖行为的干预效果被引量：14: 2016年; 目的通过互动式健康教育提高2型糖尿病患者监测血糖效果及自我管理。方法将2013年1月-2014年3月入住我科2型糖尿病患者100例,采用以病区的病房分为实验组52例,对照组48例,对照组进行传统式教育,对实验组予以互动式教育进行干预,分别在健康教育前后,使用自设的指尖监测血糖操作流程对患者进行考核及分析。结果干预前实验组与对照组统计无差异(P>0.05),干预后实验组与对照组的统计有差异(P<0.01),干预前后实验组的统计有差异(P<0.01)。结论互动式健康教育能够提高患者对监测血糖知识的掌握,保证监测血糖值的准确性,为医生调整治疗方案提供依据,保证治疗效果的有效性,减少糖尿病并发症的发生,提高患者生活质量。; 曾红菊杨晓春黄雅丽黄翠英张丽; 关键词：糖尿病监测血糖互动式健康教育

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黄翠英

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