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姜晖

作品数：76 被引量：368H指数：10
供职机构：辽宁师范大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金辽宁省教育厅资助项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 70篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 58篇语言文字
  • 13篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 25篇英语
  • 17篇语言
  • 16篇教学
  • 12篇元语用
  • 12篇话语
  • 9篇语篇
  • 7篇元话语
  • 6篇英语专业
  • 6篇语言学
  • 6篇语用意识
  • 6篇元语用意识
  • 6篇互动
  • 6篇教师
  • 5篇语用学
  • 5篇社会
  • 5篇交际
  • 4篇言语
  • 4篇语境
  • 4篇外语
  • 4篇外语教学

机构

  • 68篇辽宁师范大学
  • 12篇东北师范大学
  • 2篇长春大学
  • 1篇哈尔滨工程大...
  • 1篇大连外国语学...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇辽宁工业大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇浙江外国语学...
  • 1篇中国海洋大学
  • 1篇白城市第一中...

作者

  • 74篇姜晖
  • 6篇王强
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  • 3篇孙永君
  • 3篇国永荣
  • 2篇雷欣
  • 2篇崔林
  • 2篇王泽霞
  • 2篇马琳琳
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  • 1篇娄琦
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  • 1篇贾春媛
  • 1篇冉永平
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  • 1篇李亚群
  • 1篇林正军

传媒

  • 6篇辽宁师范大学...
  • 4篇外语与外语教...
  • 4篇语文学刊
  • 3篇英语知识
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  • 3篇大连海事大学...
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  • 3篇浙江外国语学...
  • 2篇外语学刊
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  • 2篇牡丹江师范学...
  • 2篇辽宁工程技术...
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  • 2篇英语教师
  • 2篇外国语文
  • 2篇天津外国语大...
  • 1篇外语界
  • 1篇教学研究
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 4篇2022
  • 3篇2021
  • 6篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 5篇2013
  • 5篇2012
  • 4篇2011
  • 7篇2010
  • 6篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 6篇2003
共 76 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
试论导师制在大学英语教育中的实施被引量：6
2004年
随着素质教育的发展,高校在本科阶段开始实施导师制。导师制的实施有利于创新人才的培养,发展学生的自主性。在大学英语教育中实施导师制,既可以帮助学生转变学习观念,做到因材施教,又能注重学生的情感因素,促进全人发展。
姜晖国永荣
关键词：导师制素质教育
M6沉头衬套高锁螺栓紧固系统的设计与分析
螺栓连接是飞行器装配和制造中最常用的连接方式之一,同时螺栓连接区域也是飞行器发生疲劳破坏较为严重的部位。干涉配合强化能够有效提高结构的疲劳寿命,而高锁螺栓正是通过与连接板螺栓孔间产生干涉作用来提高连接结构的疲劳寿命,因此...
姜晖
中国英语专业大学生对模糊限制语语用价值及显性语用教学的认知状况探究被引量：1
2021年
模糊限制语是英语母语者重要的口语交际手段,然而它制约着我国英语学习者口语能力的发展。为了探究学习者对英语口语中模糊限制语的语用价值及显性语用教学的认知,本研究以40名英语专业大学生为研究对象进行了问卷调查。研究发现,大多数学习者认可英语口语中模糊限制语的语用价值,并认为模糊限制语显性语用教学有效。研究还揭示了学习者对模糊限制语显性语用教学活动的实用性、兴趣度、难度的认知,以及他们的学习困难及对教学的建议。研究结果对英语语用教学和教材编写具有一定的启示意义。
崔林姜晖
关键词：模糊限制语英语专业大学生
X BE X结构意义形成的认知语义阐释被引量：5
2013年
X BE X结构看起来不传递任何新的话语信息,是一种冗余话语结构,但任何语言结构的使用都有其目的和意义。本文通过具体实例分析,拟从认知语义学的视角出发,借助于认知语境,解读X BE X结构的意义形成过程。研究发现,听话人基于"X"词语的概念指称意义,在认知语境下依靠"理想化认知模型",激活该词语的附加属性特征来解读X BE X结构的会话含义和发话人的主观意图。
姜晖
关键词：认知语义认知语境
礼貌话语的元语用选择与交互主体性构建被引量：1
2019年
礼貌作为一种社会实践行为,由不同的话语形式表征。礼貌话语的使用不是为了传递信息,而是源于对信息传递方式和语用行为实现方式的关注,是说话人在不同程度的元语用意识调控下,根据一定的社会规约、认知语境、听话人的认知期待等因素,反思自我与他人之间的关系与互动而作出的元语用选择和实施的元语用行为。作为元语用层面的礼貌话语选择凸显了交际主体的交互主体性意识,说话人从听话人的角度出发,通过管理面子与形象、关注交际主体间的情感与中心地位、构建主体间的平等关系与共知基础以及在互动交流中实现交际目标等表现形式,来实现交互主体性构建。
姜晖
关键词：元语用意识
高校英语专业导师制模式构建与探究被引量：2
2011年
本科生导师制是高等教育改革的产物,是对学生教育、管理和培养的一种全新制度,目的是提高学生专业知识的综合应用能力和科研水平,培养学生的创新精神,提高学生的综合素质和能力。多元智能理论和缄默知识理论是导师制实施的前提基础。导师制的实施模式要突出各个学科的不同特点。本文主要探讨如何在高校英语专业中实施导师制以及导师制对于高素质人才培养和教师发展所起的重要作用。
姜晖孙永君
关键词：导师制英语专业教师发展
TED演讲中受众元话语的元语用分析被引量：21
2020年
受众元话语体现说话人(作者)对交际中受众存在的元语用意识,但鲜有文献基于真实语料开展具体研究。本文基于元语用理论,以TED(Technology,Entertainment,Design)演讲为语料,研究演讲者使用的受众元话语类别和语用功能,旨在从元语用视角揭示受众元话语所体现的元语用意识。研究发现,TED演讲者通过使用信息引导语、意图提示语、受众知识状态提及语、受众立场态度预测语、介入参与提示语标识其对受众存在的感知,体现其管理演讲受众对信息的理解进程、引导受众理解其语用行为意图、激活受众背景知识和共知建构、满足受众对演讲内容的认知期待、建立与受众互动和情感认同的元语用意识,意在实现知识和思想传递的交际意图,构建与受众之间的和谐结盟关系。上述发现对于进一步认识元话语现象,提升语言使用者的元语用能力具有一定的启示。
姜晖
关键词：元语用意识
语言符号任意性与象似性的辨证统一关系被引量：6
2010年
语言符号是语言学家研究的重点,而语言符号所具有的性质更是语言学家所关注的焦点。本文对索绪尔提出语言符号任意性(绝对任意性和相对任意性)进行全面分析,并且与现今认知语言学家所提出的语言符号象似性进行比较,认为语言符号任意性或象似性处于绝对支配地位是片面的,二者之间是相互依存的辨证统一关系。
王强姜晖
关键词：语言符号任意性象似性
话语标记语and的元语用功能分析被引量：2
2020年
话语标记语and在日常口语交际中的使用频率最高,它不仅具有逻辑连接功能,而且还是说话者有意识的话语选择,反映了说话者不同程度的元语用意识,可以实现不同的元语用功能。本文借助Verschueren的元语用理论,以电影Hidden Figures中的自然口语交际为语料,分析话语标记语and在不同语境下的元语用功能。研究发现,话语标记语and在自然口语交际中具有构建语篇结构(如开启、延续、转换或邀请话轮)、标示说话者对命题的态度情感和意图(如表明主观评价或犹豫)、强调或突出命题内容(如提醒听话者注意命题内容)、调节人际关系(如缓和面子威胁,缩短人际距离)等元语用功能。
姜晖吕楠
关键词：元语用意识元语用功能
科研论文中祈使句的元语用功能分析
2011年
祈使句一直以来都被认为是威胁面子的一种言语行为,在语篇中会影响作者和读者的人际关系。然而,科研论文中祈使句的使用是作者有意识的一种语言策略选择,体现出作者不同程度的元语用意识,实现不同的元语用功能。
王强姜晖
关键词：科研论文祈使句元语用意识元语用功能
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