张平增
- 作品数：23 被引量：20H指数：3
- 供职机构：韩山师范学院更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- 创新教学折射教师人格魅力被引量：2
- 2010年
- 教师人格魅力特指教师基于对自己职业“角色定位”的清晰认识，在教学活动中展示出自己的教学风格，并据此折射出具有连续性的、独特的行为风范。对教师人格魅力的探析，现实中人们较多的从师德层面展开。当然，教师的人格魅力强度与教师的师德水平直接相关，道德行为有时也具有强大的震撼力，其社会影响力不容置疑。然而，笔者认为，教师人格魅力作为教师综合素质的现实显示，并非单一的师德所能揽括。现代教师人格魅力的成功构建、健康展示、持续发展和强势辐射，都不无衍发着教师创新教育的闪光。创新教育贯穿教师整个教学生涯。
- 张平增邓秀杰
- 关键词：教师人格魅力创新教学师德水平教师综合素质道德行为社会影响力
- 粤东发展船舶修造业的现实辨析
- 2006年
- 张平增张冬绯
- 关键词：船舶修造业海域面积海岸线
- 发展商品经济与弘扬奉献精神
- 1991年
- 发展商口经济与贯彻全心全意为人民服务的原则，弘扬奉献精神相容吗？直观的感觉容易使人认为，发展商品经济导致社会成员重视自身利益、追求自身利益的倾向，势必酿成人们不顾社会利益、集体利益、他人利益的结局，与坚持以全心全意为人民服务为最高道德水平的共产主义奉献精神相悖，两者不能并存。笔者认为，这是一种错觉。
- 张平增
- 关键词：奉献精神商品经济全心全意为人民服务社会成员社会利益共产主义
- 健康的政治生态对提升自主创新能力的作用
- 2008年
- 健康的政治生态是社会和谐发展不可缺失的核心因素,对提升自主创新能力具有巨大的特殊功能作用,即:强化对创新欲望的健康导向,促进思维的理性张扬;强化"个人感",激发奋发向上的社会风气;激发求知欲望,拓展思维扩张力。
- 张平增张冬绯
- 关键词：政治生态自主创新能力
- 试论思维资源的深度开发与竞争环境的健康构建
- 2006年
- 知识经济的迅速崛起突出了开发思维资源的重大战略价值。深度开发思维资源,增强自主创新能力,建设创新型国家在我国具有重大战略意义。发挥外在环境的功能作用,激发思维主体强化内在动因,构建健康的社会竞争机制是根本。社会竞争环境拥有导向思维理性流动、激发思维创造性、强化思维生机、增大思维压力等强大的功能。其健康构建的关键在于贯彻公平原则,核心是以完善的法律导向,科学实现竞争参与者的“机会均等”。
- 张平增张冬绯
- 关键词：竞争环境公平法制
- 略论共产党员的社会主义商品经济意识
- 1992年
- 社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。这一论断，在理论和实践上已为全党普遍接受。然而，意识形态领域是否可以提倡社会主义商品经济意识？共产党员能否有社会主义商品经济意识？如果有，这是否与共产党员应具有的党性原则相悖？这些问题，理论上仍有较大分歧。我们认为，在意识形态领域开展的社会主义思想教育中，应包括进行社会主义商品经济理论教育，帮助人们确立健康、文明的社会主义商品经济意识，在组织、领导和参与社会主义经济建设的实践中，共产党员应具有社会主义商品经济意识。这是共产党员实践党性原则的一项琏本要求。
- 张平增
- 关键词：社会主义经济建设商品经济意识共产党员社会主义思想教育社会主义商品经济理论教育
- 整合资源构建精品 拓展粤东滨海旅游业被引量：8
- 2005年
- 粤东滨海旅游业发展相对落后,转变这一劣势,必须陆海结合,发掘惟粤东独有的、具有垄断价值的旅游资源深度开发,着力构建世界级的旅游精品并发挥其功能作用,创造组合出各种不同但又高标准、上档次、富有特色的旅游产品。强调拓展粤东滨海旅游业必须统筹规划,发展粤东区域旅游;积极扶持,加大资金投入;加大推介力度,强化粤东滨海旅游的品牌效应。
- 张平增李重芬
- 关键词：滨海旅游业整合资源旅游精品统筹规划
- 试论提升民族自主创造力的社会生态构建
- 2006年
- 创造力是人们在创造活动中所表现出来、发展起来的各种能力的总和。主要是指能产生新精神产品的创造性思维能力和能产生新物质产品的创造性技能。人们的创造力，集中地凝结在各种生产工具、科学技术和文化艺术知识中，体现在人所创造的各种物质的和精神的成果之中。创造力本身具有特定的构成要素，具有完整的结构．并遵循一定的客观规律。
- 张平增张冬绯
- 关键词：创造力社会生态创造性思维能力民族文化艺术
- 知识管理视角下的思想政治理论课教学创新被引量：1
- 2011年
- 创新思想政治理论课教学凸显了知识管理问题,在教学过程中,张扬个性,强化悟性,扩展教学自由度、组织合作学习,实现实践教学与理论教学的联动互促,构建网络实践教学基地,这些都是强化知识管理、实现教学创新的主要形式。强化教师在思想政治理论课教学创新知识管理中的主导作用,教师必须是创造性学习的模范,并有能力创造出学生学习的激情。这种能力主要凝聚于三大节点,即创新教育环境、优化学生个性和提升学生持续发展的素质。
- 张平增邱淑云
- 关键词：教学创新知识管理
- 执政为民的新视角:努力促进人的全面发展
- 2004年
- 努力促进人的全面发展,是执政的中国共产党在社会主义时期,树立科学的发展观,维护好、实现好人民的利益,执政为民的本质内涵及其时代价值取向,也是社会主义的内在的本质要求。展示党执政为民的光荣形象,努力促进人的全面发展,必须完善社会主义市场经济体制;必须以强化法治为基础加强政治文明建设;必须努力创造一个"学习型的社会"。
- 张平增
- 关键词：执政为民社会主义市场经济体制政治文明学习型社会中国共产党
