张晓露
- 作品数：7 被引量：28H指数：3
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 成人学习不良研究的回顾与展望
- 2007年
- 成人学习不良研究继儿童学习不良研究后逐渐引起了人们的重视。笔者在总结近年来成人学习不良研究成果的基础上,从学习不良的概念认识、鉴别方法、学习不良的社会性研究、认知特点和脑神经机制等方面进行述评,最后根据已有研究成果对成人学习不良的研究提出了几点展望。
- 张晓露郭谧
- 关键词：成人
- 成人依恋风格在信息加工中表现出差异性的神经机制被引量：10
- 2014年
- 依恋风格的神经机制研究有助于更深层次理解依恋行为与类型:N1、N200、N400和P300等脑电成份的差异反映了不同依恋风格在编码、提取及注意资源分配上的不同;额叶皮层、扣带回皮层、颞极、杏仁核、海马等脑区可以反映不同依恋风格在信息加工性质和注意资源分配上的差异。已有研究除安全依恋和非安全依恋策略的有效性在脑成像上的研究与依恋理论一致外,其余研究还存在争议。未来的研究可深入探究更高质量的依恋测量工具,依恋风格对内隐刺激加工影响的认知神经机制;细化依恋风格在信息加工不同阶段的神经活动和脑成像研究;以及关注依恋风格对信息加工影响差异的脑机制在临床治疗中的运用。
- 张晓露陈旭
- 关键词：信息加工神经机制ERPFMRI
- 大学生认知风格发展:4省4460份问卷被引量：3
- 2007年
- 目的:认知风格影响着个体面临同一压力情境时的应对方式。采用问卷方式调查4省6406名大学生,分析返回问卷中认知风格发展的特点。方法:于2006-01/11对新疆、江西、河北、辽宁等省的6406名大一到大四的文科、理科和体艺专业大学生进行问卷调查,所有被试对调查方案均知情同意。采用青少年认知风格问卷系统考察大学生的认知风格在专业发展、家庭来源和年级上的特点。该问卷有15个项目,为4点量表,有较好的信效度。结果:收回内容详实问卷4460份,回收率为69.62%。将认知风格分为认知决策、认知方法、认知加工、认知行为和认知倾向5个维度,在不同家庭来源、不同专业和不同年级上,大学生的认知风格呈现出不同的发展特点:①大学生认知风格总体的发展在专业、年级上差异有显著性意义(P<0.01),但是不同家庭来源的大学生认知风格总体上差异无显著性意义(P>0.05)。②在专业方面,除认知决策以外,无论是文科、理科还是体艺专业在认知方法、认知加工、认知行为和认知倾向上差异均具有显著性意义(P<0.01),这种差异主要体现在体艺专业学生和文理科学生之间。③在年级方面,认知方法、认知行为和认知倾向3个维度差异具有显著性意义(P<0.05￣0.01),并且主要体现在大二和大四这两个年级上。④在家庭来源方面,认知方法、认知加工和认知行为3个维度差异具有显著性意义(P<0.01)。结论:不同家庭来源、不同专业和不同年级大学生的认知风格呈现出不同的发展特点;认知风格总体发展受专业、年级的影响。
- 王丽陈旭张晓露孙倩
- 关键词：问卷
- 一种高耐热高离子迁移率陶瓷基隔膜及其制备方法
- 本发明公开了一种高耐热高离子迁移率陶瓷基隔膜及其制备方法。本发明提出的陶瓷纤维隔膜能经受火焰喷枪的高温灼烧而不发生物理融化现象，远优于传统的电池隔膜（如：聚烯烃类或玻璃纤维膜）。另外，该陶瓷纤维具备的化学组分及结构特点有...
- 张晓露叶春艳蒋建朱建慧
- 中学生学业延迟满足及其与学业压力应对效能的关系研究
- 学业延迟满足是指学生在学习情境中甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示出的自我控制能力。面对缤纷世界，如何让学生，尤其是中学生抵制住诱惑，专心学业，发挥出更大的潜能，这是一个亟需解决的问题。...
- 张晓露
- 关键词：中学生学业延迟满足
- 文献传递
- 儿童反应性依恋障碍：病源、诊断与干预被引量：3
- 2014年
- 反应性依恋障碍是一种儿童社会心理障碍,不仅存在于福利院儿童中,还存在于一般家庭儿童中,其病因可能与个体早期的依恋关系、基因遗传和认知加工能力有关。反应性依恋障碍的诊断依据主要有DSM-Ⅳ、DSM-5和RDC-PA,标准评估包是其目前主要的评估工具,但目前对反应性依恋障碍的干预还处于探索阶段。未来的研究可尝试在反应性依恋障碍的本土化研究,诊断评估、脑神经机制及综合化治疗干预方面深入展开。
- 张晓露陈旭
- 关键词：病源干预
- 职业倦怠评价标准研究评述被引量：9
- 2006年
- 随着生活节奏的加快,就业压力的增大,职业倦怠早已成为人们关注的热点。文章在评述几种职业倦怠评价标准之后对其研究的不足和今后的发展方向提出了自己的观点。
- 张晓露
- 关键词：职业倦怠
