李琦
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：太原大学外语师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 汉字形义联系与其文化蕴涵特征被引量：1
- 2008年
- 汉字结构方式对其传载历史文化信息具有非同寻常的影响。汉字形义联系的紧密程度,与其文化符号的价值程度成反比,即形义联系越曲折松散,其传载历史文化信息的可能性就越大,就会有越多的机会深入探讨种种相关的历史文化内容及先民观念意识,进而深入探讨汉字的文化蕴涵。
- 李琦
- 关键词：字形字义文化蕴涵
- 试论“之”在《墨子》中的用法被引量：2
- 2008年
- 文章考察了《墨子》中"之"的所有用例,并结合例句详尽分析了"之"的语法功能。依据吕叔湘、王力、周法高、郭锡良等语法学家的理论,将"之"界定为指示代词中的泛指指示代词。认为"之"所指代的事物比较广泛,没有近指指示代词或远指指示代词指代事物那样强、那样具体,并逐渐趋于虚化。
- 李琦
- 关键词：《孟子》
- 浅析“福”的构形意义被引量：1
- 2008年
- "福"是使用频率较高的汉字之一。本文对"福"的构形和意义进行深入、细致地分析,考证了古人的福祸观以及其原始构形的文化意蕴。窥见到文字所负载着的用饮食取悦神灵的信息,反映了先民祭祀文化的丰富内涵。
- 李琦
- 关键词：构形文化意蕴
- 生态体验教育理论对职前教育的理论指导被引量：1
- 2009年
- 教师教育是目前教育改革的焦点,而小学未来教师的职前教育尤为重要。生态体验式教育理论对未来教师个体知识和实践性知识的习得与训练,具有指导作用和可操作性。生态体验式教育的理论内涵充满了人文精神关怀,它着力于促进体验者和导引者的共同发展,构建有魅力的教育教学过程,是一种臻于美善和谐境界的教育教学模式。
- 李琦
- 大专院校人文课程设置与女生健全人格培养的关系研究
- 2010年
- 女大学生作为知识女性的时代性代表,作为未来的贤妻良母,肩负着重大的历史责任——社会的可持续发展。对女生健全人格的培养具有社会意义。大专院校的人文课程设置对女生健全人格的生成有着深远的影响。
- 李琦
- 关键词：人文课程女生健全人格
- 生态体验视域下古文阅读教学的探讨
- 2010年
- 一、对古文阅读教学模式的思考
以往的古文教学基本上有两种模式：一种是教师逐字串讲，不厌其烦的一字一句推敲字义，字字落实。这种从头至尾扫描式的学习，课堂沉闷，办法笨拙，在今天的自主学习的大背景下，这种传统方法未免刻板而机械。这种唯字面教学的原因是，在教授古文时，教师大多有字词应理解透彻的圆满心理，这是准确理解文意的基础。
- 李琦
- 关键词：阅读教学模式古文教学生态体验视域串讲
- 五年制师范体育教学中学生逆反心理的成因分析及对策探究被引量：1
- 2011年
- 本文从主、客观两方面具体分析了师范体育教学中学生"逆反心理"产生的原因,并从"逆反心理"的预防和对已形成的"逆反心理"的疏导两个方面论述了调节教学中学生"逆反心理"的有效办法,以便于和谐、高效教学课堂的创设。
- 李琦
- 关键词：体育教学逆反心理
- 《墨子》疑问代词用法分析被引量：1
- 2009年
- 古代汉语的疑问代词在句中的语法功能和种类上较为复杂,一般而言,疑问代词可以根据询问的主要内容大致分为询问人、询问事物、询问处所等三类。本文考察了《墨子》中的所有疑问代词,发现各个疑问代词语用功能很不平衡,将其语音形式分为匣母、禅母、影母三系。结合例句详尽分析了主要的疑问代词的语法功能。
- 李琦
- 关键词：古汉语墨子疑问代词
- 声训的语言学依据
- 2008年
- 声训是通过词语的语音形式来探求词义的方法。"因声求义"是有其科学理据的。词语在语音方面的特点和联系往往体现出语义方面的特点和联系。对于汉语来说,音义结合的理据性是基础。声训就是以音义的理据性也就是语言符号的非任意性特征为基础的。
- 李琦
- 关键词：声训因声求义非任意性理据
