梁红霞
- 作品数：26 被引量：62H指数：5
- 供职机构：湖北医药学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 上海市试点中小学体育场馆对外开放现状被引量：5
- 2011年
- 运用问卷调查法和访谈法等方法,对上海市试点中小学校体育场馆对外开放现状进行调查,探析学校体育场馆资源与社会共享的效果.结果表明:学校领导对开放学校体育场馆具有较高的理论认识水平和较积极的态度,但对进一步加大体育场馆对外开放力度的支持不够;对外开放主要是室外体育场馆,对外开放的时间和项目与群众需求有较大差别;群众活动的组织与体育场馆的管理问题仍是需要进一步解决的问题;政府购买服务、市场分担风险、社会参与管理的运作模式是推动学校体育场馆对外开放的制度保障.建议进一步加大公共体育资源政策措施的研究,加大宣传力度;加快城市体育场馆资源的建设和整合,在发展中逐步实现区域体育资源的均衡;大力扶持和培育公益或盈利的公共体育文化服务机构,承担学校体育场馆对外开放的管理任务.
- 王哲梁红霞舒盛芳
- 关键词：体育场馆
- 基于SWOT分析的鄂西北旅游经济发展研究被引量：2
- 2014年
- 旅游业的发展对于资源富存、经济落后地区调整产业结构、转变经济发展方式,实现地区跨越式发展具有划时代意义。该文运用SWOT分析法对鄂西北地区旅游经济的发展进行分析,指出该地区旅游经济发展优势突出,但交通运输等基础设施建设落后、人文旅游资源开发不足、管理服务水平和旅游品牌建设亟待提升。旅游经济的发展需要紧紧抓住国家西部大开发和鄂西生态文化旅游圈建设的历史机遇,做好顶层设计,创新机制,盘活市场,以扭转型战略发展为基础逐渐向增长型战略发展转变。
- 梁红霞王哲
- 关键词：鄂西北旅游经济SWOT分析
- 大学生体质健康状况跟踪监测与分析——以湖北医药学院2008级本科生为例被引量：3
- 2012年
- 运用测验法、数理统计法对湖北医药学院2008级的大学生体质健康水平进行三年跟踪监测,分析发现,学生体质健康水平总体良好,体质健康状况改善显著,男生体质状况优于女生。学生总体身体形态偏瘦,身体机能改善明显,身体素质具有不同程度的提高。指出高校体育课及课外体育活动对于增进学生体质健康具有重要作用,并提出深化体育课程改革的相关建议。
- 王哲梁红霞孟平万强
- 关键词：大学生体质健康
- 高校班级学风建设的实践探讨被引量：8
- 2012年
- 本文以一个校级先进班集体为例,全面论述了一个班级学风形成的措施、方法和经验,指出班级理念与信念是班级学风形成的牵引力,班级制度建设是学风形成的约束力,班级组织建设是学风形成的战斗力,班级文化建设是学风形成的活力,社会实践是班级学风形成的内在推动力。
- 梁红霞萧家芳
- 关键词：高校学风建设班级
- 新时代高校体育教学内容体系建设的价值取向及实现路径被引量：2
- 2022年
- 高校体育教学进入多元化发展时期,该文通过梳理体育教学内容价值取向的基本脉络,探索高校体育教学的价值实现方式,认为新时代高校体育教学内容建设必须坚持健康第一、科学实用、终身体育和立德树人的价值取向。高校体育要以体育项目为中心建设多元统一的校园体育文化体系,以课程建设为框架进行模块化课程设计,建立全程全域的教学考评体系,以实施分层分类的精准化教学为路径,实现体育教学的价值目标。
- 梁红霞王哲
- 关键词：高校体育教学内容
- 新时代高校体育教学内容体系建设的价值取向及实现路径
- 研究目的:体育教学内容是高校体育教学的重要载体,也是高校体育教学改革的重要内容之一。回顾建国70年以来高校体育教学改革历程,从军事体育到竞技体育,从素质教育再到终身体育,体育教学内容的内涵发生了广泛和深刻的变化。由于体育...
- 王哲梁红霞
- 关键词：高校体育教学内容
- 湖北省高校体育社团活动开展现状及问题研究被引量：2
- 2013年
- 运用文献资料法、社会调查法、数理统计法,对湖北省高校学生体育社团活动开展现状进行调查。指出体育社团活动开展总体效果良好,但规模相对较小,发展方向和特色不明显,具有明显的不平衡性;学校支持力度不够,活动经费与场地不足,指导老师欠缺以及评价机制不健全是影响高校体育社团活动开展的重要因素。
- 梁红霞王哲
- 关键词：高校体育社团
- 价值视域下普通高校体育教学内容体系构建的理论探讨被引量：1
- 2011年
- 以价值为逻辑主线,对高校体育教学内容的价值与价值取向、体系特征、与教学目标的关系、形成过程进行探讨。指出高校体育教学内容体系是一个动态开放的体系,它与教学目标具有高度的内部一致性。体育教学资源、体育素材的功能和价值、体育教学目标是构建体育教学内容体系的三个重要依据。体育教学内容体系的构建是对学科、社会、个人三种价值取向进行取舍的过程。并提出了以价值为度量标准进行体育教学内容构建的设想。
- 梁红霞王哲
- 关键词：高校体育
- 新时代学生体育获得感的概念与本质探究
- 2021年
- 在全面深化教育改革和国民生活提质升级的新时代背景下,该文运用历史唯物主义基本原理,从人的全面发展角度,定义了学生体育获得感的基本概念,阐释了学生体育获得感的本质与特征。结论:学生体育获得感是学生对学校体育教育过程中客观获得的主观感受,其本质是我国教育目的下学生身心自由、全面、可持续的发展状态;客观获得是学生体育获得感的物质基础;自我认知是学生体育获得感的内在机制;动态发展是学生体育获得感的基本状态;学生体育获得感源于人的发展需要,实现于学校体育实践,是学生全面发展合规律性与合目的性的有机统一;新时代背景下应不断深化学生体育获得感理论和实践研究,以完善体育教育质量评价体系,提升体育教学质量,促进青少年学生全面发展。
- 王哲梁红霞
- 基于内隐理论的大学生体育获得感层次网络模型分析被引量：1
- 2023年
- 运用内隐理论和层次网络模型理论分析大学生体育获得感概念模型。采用自由联想词法、社会网络分析法以某高校502名在校大学生为调查对象分析大学生体育获得感概念模型的表面结构。结果显示,大学生体育获得感具有包含“快乐”“体质”“技能”“健康”“交友”“荣誉”“团结”“品质”等在内的丰富内涵,各表征之间相互关联且显示出一定程度的层次性。结论:大学生体育获得感包含身体获得感、心理获得感和环境获得感三个方面的内容;大学生体育获得感是以“身”“心”发展为核心,各层级相互关联、逐级递进的概念体系;大学生体育获得感的最终表现形式是心理层面的感觉,展现的是在我国教育目的下学生身心自由、全面、可持续的发展状态。
- 梁红霞王哲
- 关键词：大学生内隐理论
