牟海军
- 作品数：17 被引量：25H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 思维导图联合纲要信号教学法在三导向教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的研究思维导图联合纲要信号法在三导向临床教学中的应用。方法以三导向培养目标为依据,采用思维导图联合纲要信号法应用于临床教学。按照到我科进行学习的临床专业本科实习学生先后顺序,从中选取120名作为研究对象,并将其分为对照组与实验组两组,其中对照组采用传统的教学方式进行临床授课;实验组以三导向人才培养模式为目标,采用思维导图联合纲要信号法进行教学,着重培养学生的职业情感、执业能力、社会适应能力。教学结束后实验组学生给予问卷调查;同时,两组学生均需完成病房综合案例的测试,由科室医生进行打分,检测两组学生教学效果。结果通过对实验组学生进行问卷调查进行分析,绝大多数学生认为思维导图和纲要信号法结合应用于临床教学可明显提高学习能力,并且能够达到三导向培养目标;通过对两组学生进行临床模拟案例测试后对比分析,实验组学生在处理病情、解决医患纠纷、医生素养几方面的表现都优于对照组学生的表现,两组得分情况具有差异性(P<0.05)。结论在临床教学中,灵活的将思维导图和纲要信号法结合应用于教学,对提高学生职业情感、执业能力以及社会适应能力均达到较好效果。
- 牟海军赵丹李伟石寒冰邵海峰金立
- 关键词：思维导图纲要信号临床教学
- 血清miRNA-210检测对肺结节的诊断价值研究
- 2021年
- 目的通过检测血清微小核糖核酸-210(miRNA-210)的表达水平观察其在良、恶性肺结节诊断中的应用价值。方法选择2019年8月—2020年12月齐齐哈尔医学院附属第三医院收治的肺结节患者40例作为研究对象,根据病理结果将患者分为良性组和恶性组两组,每组各20例;另选同期健康体检者20名作为对照组。用化学发光法检测肺结节组的血清肿瘤标志物CEA、CYFRA21-1的水平;采用荧光定量PCR法检测三组人群的miRNA-210的表达水平。应用Mann-Whitney检验分析以上三组人群miRNA-210表达的差异性,ROC曲线分析法比较以上三种指标单独检测及联合检测在诊断良、恶性结节的效能。结果恶性组血清miRNA-210水平显著低于良性组(P<0.001)及健康对照组(P<0.001);良性组与对照组血清中miRNA-210的表达水平差异无统计学意义(P>0.05)。ROC曲线显示,miRNA-210、CEA、CYFRA21-1以及三种联合检测的曲线下面积(AUC)分别为0.80、0.65、0.6725、0.8625。结论血清中miRNA-210可作为鉴别良恶性结节的血清肿瘤标志物,miRNA-210、CEA、CYFRA21-1三种血清标志物联合检测对恶性肺结节具有更高的诊断价值。
- 王晓鲍文华程薪樾石寒冰牟海军毕红霞
- 关键词：肺结节ROC曲线
- 益肺解毒方联合顺铂对人肺腺癌A549细胞协同增效机制的研究
- 目的:研究益肺解毒方对人肺腺癌A549细胞增殖、周期及凋亡的影响及协同顺铂化疗增效作用,初步揭示其在体内外与顺铂的协同增效作用机制。方法:应用血清药理学方法,制备益肺解毒方药物血清。应用MTT法检测益肺解毒方药物血清、顺...
- 牟海军
- 关键词：顺铂肺腺癌细胞周期
- 文献传递
- 以执业能力为导向的医学研究能力培养策略被引量：1
- 2016年
- 以“执业能力”为导向的专业素质培养是齐齐哈尔医学院“三导向”人才培养模式中的一个重要构成元素，是人才培养模式改革创新的主要环节。本研究阐述了在“三导向”医学人才培养模式定位与指导下的医学研究能力内涵，涵盖创新思维能力和科研实验能力的培养目标，囊括改革传统理论课教学模式、设置科研相关课程、开展学术讲座、改革实验课教学模式和以科研项目为依托构建师生科研团队五方面的培养策略，以及文献综述、开题报告、学术报告、课题申请书的撰写、科研（综合）实验报告、论文撰写和综合表现七方面的评价体系，深入剖析了执业能力与医学生医学研究能力的密切联系。
- 林岩董海影肖薇金莉李波廉洁牟海军张晓杰
- 内科胸腔镜在胸膜疾病的临床应用
- 2014年
- 目的讨论内科胸腔镜在胸膜急诊诊断中的应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸科具有呼吸困难症状的患者82例作为研究对象,所有患者均经过X线、CT及超声确诊为胸腔积液,根据检查方法不同,分为对照组和实验组,对照组40例,行常规胸腔穿刺检查;实验组42例,比较两组患者的胸膜疾病的诊断阳性率及不良反应发生率。结果对照组的阳性诊断率为52.5%,实验组的阳性诊断率为85.7%,两组比较(χ2=10.665,P=0.002),差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组有4例出现并发症,实验组共有5例出现相应并发症,实验组对结节大小、分布及粘连程度均能够明确诊断。结论内科胸腔镜检查,能够显著提高疾病的阳性检出率,并且没有增加患者的并发症发生率,是一种较为可靠的胸膜检查手段。
- 毕红霞赵焕刘彤媌姜云飞王菲李伟牟海军安静春吕佳石寒冰
- 关键词：胸腔积液内科胸腔镜
- 思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中的应用被引量：8
- 2016年
- 目的研究思维导图和纲要信号法结合进行呼吸内科临床教学中的应用效果。方法以到我科进行学习的临床专业本科见习学生中选取120名为研究对象,将其按照先后上课顺序分为两组(对照组与实验组),对照组按照传统教学方式进行授课;实验组将思维导图和纲要信号法结合应用在教学过程中。采用问卷调查及考试的方式进行教学的效果评价。结果通过对实验组学生进行问卷调查分析,绝大多数学生对思维导图和纲要信号法结合应用于教学过程中持充分认可态度;通过考试成绩对比后分析,实验组成绩高于对照组,两组不同分数区间存在差异性(P<0.05)。结论在呼吸内科临床教学中应用思维导图和纲要信号法结合教学法对提高学生学习兴趣,加强重难点知识点的掌握起到明显的效果。
- 牟海军赵丹李伟石寒冰邵海峰金立
- 关键词：思维导图纲要信号呼吸内科
- 益肺解毒方协同顺铂诱导人肺腺癌A549细胞凋亡增效机制的研究
- 2016年
- 目的研究益肺解毒方联合顺铂诱导人肺腺癌A549细胞凋亡的增效机制。方法应用血清药理学方法制备益肺解毒方药物血清,然后采用高剂量含药血清与顺铂联合作用于人肺腺癌A549细胞,同时设置对照组、空白血清组、高剂量药物血清组、顺铂组进行对照试验,48h后应用免疫细胞化学方法进行Bax、Bcl-2表达水平测定,对比分析不同分组方式对细胞不同效果的凋亡作用。结果与空白对照组比较,空白血清对人肺腺癌A549细胞Bax和Bcl-2表达无统计学差异(P>0.05),高剂量药物血清、顺铂、高剂量益肺解毒方协同顺铂组均具有促进人肺腺癌A549细胞Bax表达的作用(P<0.05),但高剂量药物血清与顺铂协同后对人肺腺癌Bax表达促进作用最为明显。同时还发现,高剂量药物血清、顺铂、高剂量益肺解毒方协同顺铂具有抑制人肺腺癌A549细胞Bcl-2表达的作用,同样高剂量药物血清与顺铂协同后对人肺腺癌Bcl-2表达抑制作用更明显。结论益肺解毒方与顺铂协同增效机制可能是通过促进Bax基因的表达、抑制Bcl-2基因的表达,从而诱导肿瘤细胞凋亡。
- 赵丹牟海军宋波毕红霞孙玺媛石寒冰王绍清赵学梅蒋丽艳
- 关键词：顺铂人肺腺癌A549细胞
- 多维式教学方法在寄生虫学中的应用被引量：2
- 2012年
- 目的:探讨多维式教学法在寄生中学的应用效果。方法:将学生分为传统教学组和多维式教学组,比较两组学生的理论考试成绩、病例分析能力及问卷调查。结果:多维式教学组学生理论考试成绩及病例分析能力均高于传统教学组学生。结论:多维式教学法在寄生虫学中的应用能有效的提高学生对本门课程的深入了解、知识掌握程度,动手操作能力以及社会适应能力,可作为一种辅助教学手段。
- 赵丹宋波牟海军
- 关键词：寄生虫学教学
- 多维式教学法在寄生虫教学中的优势被引量：3
- 2012年
- 多维式教学法是一种综合性、扩展性的教学法。采用多维式教学方法在人体寄生虫课程中进行教学,显著增强了学生学习寄生虫学的积极性,提高学生的综合能力及理论成绩、动手操作能力、适应社会的能力,是一种行之有效的教学手段。
- 赵丹牟海军宋波蒋丽艳杜凤霞
- 关键词：寄生虫学教学
- 诱导痰白细胞介素13在慢阻肺的应用研究被引量：1
- 2016年
- 目的探究诱导痰白介素13（IL-13）在慢性阻塞性肺疾病的应用。方法选取本院2014年8月～2015年8月收治的患者,分为4组。采用ELISA法对患者的外周血与诱导痰IL-13水平进行检测。并对四组患者的外周血与诱导IL-13水平与其和肺通气功能的相关性进行分析。结果除健康吸烟组与健康非吸烟组外,剩余组血IL-13水平的对比均有显著性差异（P〈0.05）;四组痰IL-13水平的对比差异显著（P〈0.05）。SCOPD组与健康吸烟组血、痰IL-13的对比差异显著（P〈0.05）;AECOPD组与SCOPD组导痰IL-13水平和FEV1/FVC,FEV1%呈负相关;血清IL-13水平和FEV1/FVC,FEV1%不具有相关性。结论慢性阻塞性肺疾病发生于发展和外周血、诱导痰IL-13具有相关性,和病情的严重程度具有正相关性;吸烟是引发疾病的高危因素。痰IL-13表达优于血IL-13。
- 姜云飞安静春石寒冰蔺菲牟海军李伟毕红霞
- 关键词：白介素13慢性阻塞性肺疾病
