王一贞
- 作品数：5 被引量：24H指数：2
- 供职机构：太原理工大学政法学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 融入课堂的学习策略训练
- 2006年
- 使学习者学会自主学习是现代教育的目的。自主学习与学习策略训练是目的与手段的关系。教师可根据不同的教学任务和教学目的,结合学习者的学习风格,采用科学的训练模式将策略训练融入课堂,从而实现学习自主性的目标。
- 王一贞
- 关键词：课堂学习
- 影响英语成绩的学习者心理因素研究被引量：15
- 2010年
- 本研究以本科生、研究生和高中生共920名为调查对象,通过多种测量手段,对英语学习中10项个体心理因素,38个变量进行了测试。结果发现,与所有学生英语成绩相关的有七项因素,即多元智能、学习风格、左右脑倾向、语言学习观念、测试策略、内外动机、学习策略。其中不同的因素分别对不同群体学生的英语成绩有预示作用。有13个变量影响所有学生的英语成绩,它们能联合解释预测英语成绩的32.7%。某些变量又与不同群体学生的英语成绩密切相关。此项多因素研究为找到影响不同群体英语学习者的心理因素变量,尤其为英语教学中的心理因素训练,促进自主学习提供了实证依据。
- 郝玫王一贞余建蓉
- 关键词：英语学习心理因素
- 融入阅读课堂的策略训练对研究生英语学习的有效性
- 本研究通过实验，采用融入型策略训练模式，从四方面研究了融入阅读课堂的英语学习策略训练对非英语专业的硕士研究生学习的有效性：(1)本策略训练对学习者学习策略使用频率的影响;(2)对学习者学习成绩的影响;(3)对高分组和低分...
- 王一贞
- 关键词：英语学习语言学习策略非英语专业
- 文献传递
- 外语学习策略训练及其影响因素被引量：9
- 2004年
- 外语学习策略训练是达到学生自主学习这一外语教学目标的重要手段。文章通过综述外语策略训练及影响策略训练因素的实证研究,讨论策略训练的必要性以及相关问题,提出如何在我国更好实施以策略为基础训练的建议。
- 郝玫王一贞
- 关键词：外语学习策略训练自主性学习
- 努力发挥教师在多媒体外语教学中的积极作用
- 2003年
- 尽管多媒体外语教学有着传统教学手段无法比拟的优势,但在实际的教学过程中,存在外语教师观念落后、使用多媒体的能力较弱、课件开发能力不足等问题。教师在多媒体外语教学中应发挥帮助者、调控者与指导者的积极作用。为此,必须更新教师观念,提高多媒体操作水平,加强课件开发与多媒体外语教学理论与应用的培训和交流。
- 王一贞
- 关键词：多媒体多媒体外语教学外语教师课件
