王厚梅
- 作品数：9 被引量：57H指数：4
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- PCOS雌性模型大鼠血清、卵巢及肾上腺的雄激素水平被引量：4
- 2016年
- 目的：探讨多囊卵巢综合征（PCOS）雌性SD模型大鼠血清、卵巢及肾上腺的雄激素水平。方法：选取雌性SD大鼠,随机分为对照组和实验组,对照组以基础饲料喂养,自由饮食饮水;实验组进高脂高糖饮食,5%葡萄糖水,第1~42天给予诺和灵N（低精蛋白锌胰岛素NPH-Humulin）股内侧皮下注射,第11~22天同时给予人绒毛膜促性腺激素皮下注射,6周处死大鼠;观察大鼠卵巢组织学及卵巢重量,同时用酶联免疫吸附法（ELISA）法测定血清黄体生成素（LH）、卵泡生成素（FSH）、睾酮（T）、游离睾酮（FT）、硫酸脱氢表雄酮（DHEAS）,同时检测卵巢组织及肾上腺组织匀浆T、FT、DHEA-S表达。结果：实验组大鼠卵巢组织镜下见囊性扩张的卵泡增多,黄体及各种发育阶段卵泡减少,对照组卵巢镜下见多个黄体及不同发育阶段的卵泡,卵泡内颗粒细胞呈多层,多为8~9层,造模成功;实验组大鼠卵巢重量、血清T、LH、卵巢组织匀浆T均高于对照组,差异有显著性（P＜0.05）;实验组大鼠血清FSH、FT、DEAH-S与对照比较差异均无显著性（P＞0.05）;实验组大鼠卵巢组织匀浆FT、DHEA-S及肾上腺组织匀浆T、FT、DEAH-S与对照比较差异均无显著性（P＞0.05）。结论：多囊卵巢综合征雌性SD大鼠模型的高雄激素血症主要表现为高睾酮血症,且卵巢所分泌睾酮影响高雄激素血症发生可能性较大。
- 王厚梅黄林肖子文
- 关键词：多囊卵巢综合症卵巢肾上腺血清SPRAGUE-DAWLEY
- PBL结合CBL在妇产科临床技能模拟教学中的应用被引量：8
- 2017年
- 目的探讨基于问题的学习(PBL)结合基于病例的学习(CBL)在妇产科临床技能模拟教学中的应用价值。方法选取2013级卓越医师教改班的50名学生作为观察A组,选取同年级普通临床班学号为单数的60名学生作为观察B组;选取同年级普通临床班学号为双数的61名学生作为对照组。观察组(A及B组)学生的妇产科模拟技能教学采用PBL结合CBL教学;对照组学生采用以教师讲授为主的传统妇产科临床技能模拟教学。比较3组学生妇产科病例分析及技能考试成绩。结果观察A组学生妇产科病例分析及技能考试成绩分别为(71.22±9.57)分和(93.40±3.49)分,观察B组学生妇产科病例分析及技能考试成绩分别为(74.35±10.07)分和(91.68±5.46)分,对照组学生妇产科病例分析及技能考试成绩分别为(43.87±19.59)分和(84.43±8.94)分。观察A组及观察B组学生妇产科病例分析及技能考试成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合CBL应用于妇产科临床技能模拟教学,有助于提高学生妇产科临床技能及临床思维能力,值得在妇产科教学中推广。
- 聂蕾訾聃陈琨刘彦麟王厚梅
- 关键词：妇产科学模拟教学
- TVT-O治疗压力性尿失禁的临床疗效观察被引量：1
- 2015年
- 目的:研究分析闭孔无张力阴道吊带术(TVT-O)治疗压力性尿失禁(SUI)的临床疗效。方法:SUI患者26例,分为治疗组(TVT-O手术)和对照组(尿道折叠缝合术),观察并比较2组患者手术效果。结果:3月随访,治疗组和对照组均未复发;术后随访2年,12例治疗组患者,11例未再发生溢尿,1例有轻微的尿失禁发生,14例对照组患者,5例发生再溢尿,两组比较,差异有统计学意义(P=0.02);治疗组手术时间(P=0.00)和出血量(P=0.00)少于对照组。结论:TVT-O治疗SUI临床疗效优于尿道叠缝合术。
- 肖子文王厚梅肖翔胡钰晗王发辉罗军
- 关键词：TVT-O压力性尿失禁
- 子宫动脉栓塞术联合利凡诺在前置胎盘中晚期妊娠引产中的应用被引量：3
- 2011年
- 目的:探讨子宫动脉栓塞术联合利凡诺在前置胎盘中晚期妊娠引产中的应用价值。方法:采用Seldinger技术对13例前置胎盘中晚期妊娠孕妇进行选择性双侧子宫动脉栓塞术,术后应用利凡诺羊膜腔内注射引产治疗。结果:术后9例出血患者阴道流血明显减少或停止,6例偶有或不规律宫缩者利凡诺羊膜腔内注射后平均9.6 h发动规律宫缩,7例无宫缩者利凡诺羊膜腔内注射后平均29.3 h发动规律宫缩;宫口开大2cm以上时行引产术,平均4.4 h经阴道完全排出胎儿及其附属物,平均35.6 d恢复月经。结论:子宫动脉栓塞术联合利凡诺治疗和预防前置胎盘中晚期妊娠引产出血的疗效安全可靠,有促进引产的作用。
- 关珊王厚梅
- 关键词：子宫动脉栓塞术妊娠中期妊娠末期胎盘前置利凡诺引产
- 腹腔镜下卵巢打孔数目对枸橼酸氯米芬抵抗多囊卵巢综合征疗效的影响被引量：9
- 2020年
- 目的:探讨腹腔镜下卵巢打孔数目对枸橼酸氯米芬抵抗多囊卵巢综合征患者疗效的影响。方法:64例枸橼酸氯米芬抵抗多囊卵巢综合征合并不孕症患者平均分为实验组和对照组,每组32例;实验组单侧卵巢打孔30~40个,双侧总计60~80个;对照组单侧卵巢打孔4~10个,双侧总计8~20个;观察两组患者手术前后血清卵泡雌激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)及睾酮(T)值变化,比较打孔术后自发排卵率和妊娠自然娠率。结果:实验组和对照组打孔术后较术前血清LH和T值均显著下降,差异有统计学意义(P<0.01),FSH和E2均无明显变化,差异无统计学意义(P>0.05);实验组术后血清FSH、LH、E2和T值较对照组无明显变化,差异无统计学意义(P>0.05);实验组打孔术后自发排卵率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);两组打孔术后自然妊娠率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:腹腔镜下增加卵巢打孔数目治疗枸橼酸氯米芬抵抗多囊卵巢综合征患者是安全有效的,打孔数增多可以提高自发排卵率,但不增加自然妊娠率。
- 王厚梅陈琨翁宇红李星宇
- 关键词：腹腔镜多囊卵巢综合征
- PBL结合CBL教学模式在妇产科床旁教学中的应用被引量：33
- 2017年
- 目的:探讨基于问题的学习法(PBL)结合基于病例的学习法(CBL)教学模式在妇产科床旁教学中的应用效果。方法:选择2013级临床医学专业卓越医师教改班学生50名为实验A组,同级临床医学专业普通班学生60名为实验B组,同级普临床医学专业普通班学生61名为对照组;实验组同学采用PBL结合CBL教学方法,对照组采用以教师讲授为主的传统方法,床旁教学结束时比较3组学生妇产科理论考试、病例分析、病历书写及技能考试成绩。结果:床旁教学结束时,两个实验组和对照组学生理论考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验A组和B组病例分析、病历书写及技能考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验A组理论考试、病历书写、技能考试成绩高于实验B组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:PBL结合CBL教学模式在妇产科床旁教学中的应用效果优于传统教学方法。
- 聂蕾訾聃刘彦麟王厚梅陈琨
- 关键词：教育技术妇产科学教学
- PCOS雌性SD大鼠模型体内雄激素水平分析
- 目的:探讨多囊卵巢综合征雌性SD大鼠模型体内雄激素水平分布，以明确模型大鼠高雄激素主要来源。 方法:选取健康的8-9周龄雌性SD大鼠，随机分为对照组n=15只，实验组n=45只,两者同时喂养6周，实验中对照组以基础饲料...
- 王厚梅
- 关键词：多囊卵巢综合征雄激素水平
- 文献传递
- 阴道恶性外周神经鞘瘤1例
- 2013年
- 阴道恶性肿瘤较少见，约占女性全身恶性肿瘤的1％，占女性生殖道恶性肿瘤的3％-5％，常见于60岁以上妇女，其组织类型较多，阴道肉瘤为其中一种，其发病率罕见。恶性施万细胞肉瘤属于阴道肉瘤，临床上极其少见，其主要临床症状是无痛性阴道流血、阴道分泌物增加，早期肿瘤体检可发现黏膜下小结节；其恶性程度高，生长快，可迅速直接侵及周围器官，还可通过淋巴结及血运转移至区域淋巴结及远处器官。
- 王厚梅肖子文
- 关键词：阴道肿瘤神经鞘瘤
