王春艳
- 作品数：109 被引量：267H指数：8
- 供职机构：吉林医药学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教化学工程更多>>
- 改进生理学实验教学 提高学生实验能力
- 2007年
- 田晶赵行宇崔万丽王春艳
- 关键词：生理实验课
- 替普瑞酮对中暑大鼠多器官功能损伤保护作用
- 2012年
- 目的观察替普瑞酮对中暑大鼠保护作用并探讨其机制。方法选择清洁级Wistar大鼠50只,随机分为5组,分别为常温对照组、中暑模型组和替普瑞酮低、中、高剂量组,将模型组和替普瑞酮组大鼠持续暴露于43℃热舱中,持续70 min,中暑后迅速取出,采血,检测大鼠血清肌酐(CR)、血清尿素氮(SUN)、谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)水平,常规苏木素-伊红染色,观察肺组织病理改变。结果中暑模型组大鼠CR、SUN、AST及ALT水平分别为(64.89±1.55)μmol/L、(8.11±0.63)mmol/L、(162.84±7.52)U/L、(62.51±3.39)U/L,明显高于常温对照组;与中暑模型组比较,高剂量替普瑞酮预处理后CR、SUN、AST及ALT水平分别降至(47.96±1.97)μmol/L、(5.16±0.34)mmol/L、(130.63±5.53)U/L、(43.76±1.76)U/L,替普瑞酮预处理组肺组织病理改变有不同程度减轻。结论替普瑞酮能减轻中暑大鼠多器官功能损害。
- 高俊涛赵永岐任旷田晶王春艳刘志洋金麟毅陈默然赵行宇范明
- 关键词：热应激中暑替普瑞酮
- 基础医学课程整合中的微课教学研究与设计被引量：2
- 2016年
- 结合微课特点,介绍在基础医学整合课程中的微课教学研究与设计。
- 崔万丽齐玲田晶王春艳
- 关键词：基础医学课程教学设计
- 棉签不同旋转方向消毒皮肤效果差异的研究
- 2015年
- 目的比较棉签正、反方向和同一方向消毒皮肤的效果,为临床护理选择更理想、更实用的皮肤消毒方法提供依据。方法对受试者在手背相同部位,分别采取正、反方向(实验组)和同一方向(对照组)的方法消毒后,进行消毒区域采样,分析:1两种消毒方法所需时间、消毒后皮肤待干时间;2经两种消毒方法皮肤可采集菌落情况、菌落数,进行消毒中心与消毒区域周围(距中心1 cm处、距中心2.5 cm处)的对比。结果 1实验组与对照组两种消毒方法的消毒时间、待干时间无差异(P>0.05);2两种消毒方法菌落可检测概率和细菌菌落数无差异(P>0.05),实验组中心位置与消毒区域周围比较有差异(vs距中心1 cm处,P<0.05;vs距中心2.5 cm处,P<0.01)。结论 1临床护理工作中不必采用一反一正消毒方法,正反消毒法和常规消毒法的消毒时间和消毒效果一致;2临床注射时不能随意改变进针点,如消毒中心位置血管状况不佳时,可选择以穿刺点为中心小于半径1 cm的范围内进针。
- 姜新李春卉孙艳美梁宇杰王春艳王红明
- 关键词：皮肤消毒细菌培养旋转方向
- NPPB对人脑胶质瘤SHG-44细胞凋亡的诱导作用及其机制被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨氯通道阻断剂5-硝基-2-(3-苯丙胺)苯甲酸(NPPB)对人脑胶质瘤SHG-44细胞凋亡的诱导作用,并阐明其可能的机制。方法:体外培养脑胶质瘤SHG-44细胞,分为对照组及50、100和200μmol·L-1 NPPB组。采用MTT法检测细胞活力,采用流式细胞术检测细胞凋亡率,采用免疫组织化学法和蛋白免疫印记法分别检测SHG-44细胞中凋亡蛋白的表达水平。结果:MTT检测,与对照组比较,作用24和48h,100和200μmol·L-1 NPPB组SHG-44细胞活力明显降低(P<0.01)。流式细胞术检测,100和200μmol·L-1 NPPB组细胞凋亡率分别为24.64%和41.85%,高于对照组(4.17%)(P<0.01)。免疫组织化学和蛋白免疫印记法检测,100μmol·L-1 NPPB组SHG-44细胞中caspase-3和Bax蛋白表达水平升高(P<0.05或P<0.01),Bcl-2蛋白表达水平降低(P<0.05)。结论:NPPB可以通过下调Bcl-2的表达、上调Bax的表达,使caspase-3活化,进而引起SHG-44细胞凋亡。
- 田晶齐玲纪朋艳沈楠崔万丽王春艳
- 关键词：氯通道神经胶质瘤细胞增殖细胞凋亡
- 护理人文关怀教育发展分析被引量：3
- 2016年
- 随着护理学科的发展和医学模式的转变,当代的护理实践也越来越强调对人和生命的尊重,护理人文关怀得到不断的提倡和应用。本文通过分析我国护理人文关怀的教育现状,探究了加强护理人文关怀教育的对策。
- 矫非桐杨娟温馨靓王春艳
- 关键词：护理人文关怀教育
- 应用“立体式”教学法提高护生应用能力的体会被引量：1
- 2008年
- 本文就护理学教学过程中,如何实施立体式教学法的具体做法和立体式教学法对于培养高素质创新型应用护理人才的设想和重要意义,以及实施"立体式"教学法对老师的更高要求进行了阐述,对深化护理教学改革提供了新的探索。
- 李春卉石玮王春艳王明弘孙杨
- 关键词：护理学教学改革
- IL-15和TGF-β对人PBMC上LAIR-1表达的调节作用被引量：1
- 2008年
- 目的:研究细胞因子IL-15和TGF-β对人外周血单个核细胞(PBMC)上LAIR-1表达的调节作用。方法:以IL-15和TGF-β作用于人PBMC,流式细胞术(FCM)检测PBMC上白细胞相关免疫球蛋白样受体1(LAIR-1)的表达。结果:与单独PHA刺激组相比,IL-15刺激72h后细胞免疫荧光强度明显减弱(P<0.05),阳性细胞百分率也有所下降;TGF-β刺激的PBMC上LAIR-1表达水平也有所降低。结论:IL-15和TGF-β都可以下调PHA活化PBMC上LAIR-1的表达。
- 张晓姝曹奇志王春艳张骞薛江楠
- 关键词：外周血单个核细胞IL-15TGF-Β流式细胞术
- 探析PBL教学法在医学院校教学中的应用
- 2012年
- 我国医学院校的授课形式大多是教师课堂讲解,学生以听代学的传统教学方法。这种授课形式容易造成学生理论知识与实践相脱离,学生的自学能力和创新精神也很难得到发挥。因此,探寻一种新的能够培养出医学应用型人才的教学方法就变得十分必要。PBL(problem-based learning)教学法是一种新的教学方法,通过对PBL教学法的探讨,希望能够有利于医学教育的创新,有利于医学教育的改革和发展。
- 王春艳田晶高俊涛
- 关键词：PBL教学法医学院校
- 应用于不同护生的临床护理带教法研究被引量：2
- 2016年
- 探讨针对性临床护理带教方法的应用对见习、实习及进修护生临床护理学习效果的影响。对临床学习的护生采用针对性的护理带教法,观察并比较护生的出科考核成绩、护生—带教教师、护生—患者评价的双向问卷评分,评价带教效果。结果显示,观察组护生的理论成绩、护理技能操作考核成绩、解决护理问题的综合能力考核成绩和问卷评分均优于对照组。根据护生实际情况,采取针对性强的辩证施教法对提高临床护理教学质量有积极的作用。
- 王春艳矫非桐涂冬洁
- 关键词：护理教育
