王韵
- 作品数：33 被引量：97H指数：5
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 网络教学在研究生细胞培养实验中的应用被引量：3
- 2010年
- 细胞培养技术是研究生开展科研工作的基础技术。充分利用网络教学的优势,以丰富的知识体系,多样的授课形式、生动形象的表现手段,有助于学生创造性理解和掌握,同时教师自身素质也得到相应的提高,达到教学相长的目的。
- 张艺王韵杨劲杨恬
- 关键词：网络教学细胞培养实验课
- 网络教学在细胞生物学教学中的应用被引量：5
- 2007年
- 细胞生物学网络课程的设置，作为课堂教学的辅助手段。在教学过程中，将课堂教学和网络教学进行有机整合，实现教学手段和教学模式的多样化，不仅可解决课时偏少的矛盾，还可调动学生的学习积极性、主动性，提高学习效率。
- 王韵余瑾张艺连小华杨恬
- 关键词：细胞生物学教学方法
- 二甲双胍对血管内皮细胞自噬的作用被引量：3
- 2020年
- 目的观察二甲双胍对内皮细胞自噬的影响,并探讨其可能的调控机制。方法以不同浓度二甲双胍(0、2.5、5、10、20、40 mmol/L)处理人脐静脉内皮细胞(human umbilical vein endothelial cells,HUVEC)24 h,并以5 mmol/L二甲双胍分别处理细胞24、48、72 h,用CCK-8法检测细胞存活率;药物处理细胞分4组:对照组(ctl)、二甲双胍组(Met)、TGFβ1组(TGF)、二甲双胍+TGFβ1处理组(M+T),透射电镜观察各组细胞中自噬体的形成;免疫荧光和Western Blot检测自噬相关分子LC3Ⅱ、Beclin-1的表达。在原分组基础上进一步加入Hippo信号通路抑制剂XMU-MP-1和Hippo信号转录因子YAP阻断剂维替泊芬处理,包括XMU-MP-1处理组(XMU),二甲双胍+XMU-MP-1处理组(M+X)、维替泊芬组(Ver)、维替泊芬+TGFβ1共处理组(V+T)、维替泊芬+XMU-MP-1共处理组(V+X),Western Blot检测LC3Ⅱ、YAP、pYAP及其靶蛋白CTGF的表达。结果CCK-8结果表明,与0 mmol/L组相比,10、20、40 mmol/L二甲双胍处理24 h,细胞存活率显著降低(P<0.01),因此后续实验采用5 mmol/L二甲双胍处理24 h;电镜、免疫荧光及Western blot结果表明,与ctl组比较,TGF组细胞内自噬体形成增多,LC3Ⅱ、Beclin-1的表达上调(P<0.05),YAP磷酸化水平降低(P<0.01),CTGF表达上调(P<0.01),加入二甲双胍共处理的M+T组中上述变化明显被阻断;与TGF组比较,V+T组LC3Ⅱ和CTGF表达均下调(P<0.01)。此外,与ctl组比较,XMU组LC3Ⅱ表达增强(P<0.01)、YAP磷酸化水平降低(P<0.01)、CTGF表达(P<0.01)显著上调,与TGF组表达趋势一致;经二甲双胍处理(M+X组),同样逆转上述变化,与M+T组表达趋势一致;与XMU组比较,加入维替泊芬的V+X组LC3Ⅱ和CTGF的表达均下调(P<0.01)。结论二甲双胍通过阻断YAP信号分子的激活抑制了TGFβ1诱导的内皮细胞自噬,从而可能对血管起到保护作用。
- 李冰玉刘威远林鑫赵祉颖王志刘杨东王韵
- 关键词：血管损伤内皮细胞自噬TGFΒ1二甲双胍
- 编写多媒体教材剧本,提高教师自身素质——编写细胞生物学实验课剧本的几点体会被引量：3
- 2000年
- 在国家实施的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的目标和任务中 ,提出了要大力提高教师队伍素质。我们提出了对细胞生物学实验课的教学改革 ,也就是“可选择的、组合模块式的细胞生物学实验课体系的研究和设置”,最后成果形式是计算机网络上的实验模块。通过参与实验模块剧本的写作 ,教师的专业知识得到了巩固 ,知识面得到扩展 ,思维能力、文字组织能力等各方面都得到了训练加强和提高。对本教研室来说 ,大家通力合作编写剧本 ,增强了教研室的凝聚力 ,形成互助协作的作风 。
- 王韵
- 关键词：多媒体教学剧本细胞生物学
- 热休克反应负调节小鼠巨噬细胞IL-18的表达被引量：5
- 2003年
- 热休克反应(HSR)是机体或细胞保护自身免受一系列有害刺激的自我保护性反应, 近年来的研究表明它还参与了细胞因子的表达调节. IL-18是调节免疫反应的一个重要的细胞因子. 研究了小鼠巨噬细胞(RAW264.7)中HSR对脂多糖(LPS)诱导的IL-18表达的效应, 结果表明, HSR强烈抑制了LPS引起的IL-18的mRNA的转录和蛋白分泌. 进一步对这一下调效应机制的研究表明, 在热休克细胞中, 介导IL-18表达的转录因子AP-1与IL-18启动子区域(-1120 ～ -1083)的DNA序列结合活性明显下降, AP-1上游激酶JNK的磷酸化水平也显著降低. 上述这些研究结果提示, HSR对IL-18表达的下调效应与JNK/AP-1信号通路的抑制密切相关.
- 王韵李昌麟王兴宇张劲松张宗梁
- 关键词：热休克反应热休克蛋白小鼠巨噬细胞应激反应
- 第三篇 细胞的社会性
- 教学目的和要求重点掌握细胞黏附概念、细胞黏附分子的主要类型和功能掌握细胞连接概念、细胞连接的种类和功能掌握细胞外基质概念、组成、细胞外基质与细胞相互作用理解细胞的社会性了解各细胞黏附分子的结构了解细胞连接的结构了解细胞外...
- 王韵
- 文献传递
- Ca^(2+)调节人表皮角质形成细胞中PAI-3的表达
- 2006年
- 目的探讨Ca2+对人表皮角质形成细胞(keratinocyte,KC)中PAI-3表达的调节作用。方法利用免疫细胞化学、RT-PCR方法,检测高低Ca2+浓度作用下,培养的人表皮KC中PAI-3的表达变化。结果PAI-3 mRNA及蛋白质在高低Ca2+浓度下培养的人表皮KC中均有表达,并且高Ca2+浓度培养条件下较低Ca2+浓度下明显增强。PAI-3阳性染色在低Ca2+浓度培养下主要位于核膜周围,而在高Ca2+浓度培养条件下主要位于细胞质。结论Ca2+调节人表皮KC中PAI-3的表达,PAI-3可能具有调节KC分化的作用。
- 张诚李习玲连小华王韵杨珂余谨高强国杨恬
- 关键词：KCCA^2+分化
- 热休克反应通过JNK信号通路抑制小鼠腹腔巨噬细胞中IL-18的表达
- 热休克反应在保护细胞免受刺激损伤的自我防御机制和调节细胞因子的表达等方面具有复杂的作用。IL-18是参与调节T细胞,B细胞,NK细胞及非免疫细胞免疫反应的一个重要的细胞因子。本文报道了热休克反应对LPS诱导的IL-18表...
- 王韵张宗梁
- 关键词：热休克反应IL-18AP-1巨噬细胞
- 文献传递
- 研究生细胞生物学实验课目标教学初探
- 2010年
- 细胞生物学是从细胞的整体水平、超微结构水平和分子水平研究细胞的结构、功能及其基本规律的科学。近年来，随着人类基因组测序的完成，生命科学进入了以研究基因功能为主的后基因组时代．细胞生物学的技术和方法成为生命科学中不可缺少的工具。而我校的研究生（包括博士研究生忡80％以上的实验研究都需要以细胞为研究对象，因此使研究生掌握细胞生物学的实验技术和研究方法成了细胞生物学实验教学的重点。
- 位全芳杨劲王韵
- 关键词：细胞生物学目标教学实验课人类基因组测序分子水平后基因组时代
- TNCB介导角质形成细胞IL-18的表达被引量：1
- 2009年
- 目的研究过敏原TNCB对小鼠角质形成细胞(PAM212)促炎症细胞因子IL-18表达的调节效应。方法以不同浓度TNCB处理小鼠角质形成细胞,并以PMA、LPS处理作为阳性对照,利用RT-PCR和ELISA法检测PAM212细胞中IL-18表达变化情况。结果TNCB处理引起角质形成细胞变圆,从支持物脱落;TNCB以剂量依赖的方式促进角质形成细胞内IL-18的mRNA的转录,在处理浓度为10μmol/L时显著提高IL-18 mRNA的转录和蛋白质的分泌。结论过敏原TNCB对角质形成细胞中IL-18表达呈上调效应,为进一步研究炎症反应条件下IL-18的表达调节机制打下了基础。
- 黄亚琴王韵杜文潇张艺连小华杨恬张宗梁
- 关键词：IL-18角质形成细胞
