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王韵

作品数:7 被引量:17H指数:3
供职机构:池州学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇音乐
  • 2篇音乐分析
  • 2篇声学
  • 2篇民歌
  • 2篇教学
  • 2篇和声
  • 2篇和声学
  • 1篇地方音乐
  • 1篇调教
  • 1篇调音
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱特点
  • 1篇耶稣
  • 1篇音乐学
  • 1篇凝视
  • 1篇终止式
  • 1篇主题
  • 1篇作曲
  • 1篇作曲技术
  • 1篇作曲技术理论

机构

  • 7篇池州学院

作者

  • 7篇王韵
  • 1篇殷晓玲
  • 1篇朱晶

传媒

  • 5篇池州学院学报
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇黄山学院学报

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论补充终止及其应用被引量:1
2014年
补充终止是和声学终止式中的一种。相对于其它终止式它具有功能、连接位置和使用地位上的独特性。通过对补充终止的功能逻辑、形态特征进行分析,掌握补充终止的结构特点、功能关系以及主要的几种构成形式。在教学中对补充终止的应用主要体现在和声与曲式分析中。了解它的实际运用方法,有助于对音乐作品的总体把握。
王韵
关键词:终止式和声学
以“和声学”为核心的高师音乐技术理论课程体系改革探索被引量:1
2019年
高师作曲技术理论课程教学一直存在着诸多问题,以"和声学"为中心的教改思路是解决这些问题的一个新的尝试。先确定"和声学"在作曲技术理论课程中的地位,改进现有"和声学"教学手段,以它为中心扩展出三级课程,找出课程间的关联。用多元、互通的渗透式交教学模式,使学生在不断的学习中加强、巩固作曲技术能力,提高教学质量,改进教学水平。
王韵
关键词:和声学作曲技术理论教学改革音乐学
高师复调教学的思考
2012年
复调作为音乐理论教学的一个重要环节,对于高师音乐专业来说复调是学生培养计划中的重要组成部分。然而在实际教学中却存在着一些问题。本文对高师复调教学中专业定位、教学内容和教学过程中出现的问题进行思考,并针对高师音乐专业的定位、教学内容、教材选择、教学手段等方面提出一些建议,促进高师复调教学的发展。
王韵殷晓玲
关键词:复调音乐复调教学高师教学
池州罗城民歌曲调研究被引量:5
2017年
罗城民歌流传于安徽省池州市,2006年作为"安徽省非物质文化遗产"之后它的保护与研究逐渐得到重视。笔者在多次的实地调查中访问多位当地民歌手,掌握了民歌手的情况与罗城民歌的实际曲调数量,分析与历史文献上所记载的不同之处。在对其曲调的分析中发现"调"在罗城民歌中的重要地位,由"调"产生了"一曲多词""一曲多唱"的情况,以及在社会发展过程中罗城民歌自身所做出的创新与变化。然而民歌曲调的不断流失,对罗城民歌的保护将是民族音乐工作者所面临的重要课题。
王韵
关键词:民族音乐
“源”与“流”——梅西安《对圣婴—耶稣的二十凝视》主题构成研究被引量:1
2013年
钢琴套曲《对圣婴—耶稣的二十凝视》是法国现代作曲家梅西安的重要代表作品之一,作曲家预先设定的三个主要主题与其它七个次级主题在作品中起着至关重要的作用。这十个主题包括和声性主题和旋律性主题两大类,它们在主题的构成、主题的类型、次级主题与主要主题的关系等方面都有着紧密的联系。
王韵
关键词:现代音乐主题梅西安音乐分析
池州罗城民歌传承人演唱特点分析被引量:8
2019年
池州罗城民歌为安徽省非物质文化遗产,根据调查目前共有三代传承人。由于时代和环境的变化,她们的民歌演唱形成了不同的特点。通过分析研究可以看出三代传承人中的共性因素,既师承关系一脉相承,又能看出每代传承人自身的个性特点。其中第一代传承人姜秀珍的民歌演唱最具有代表性;第二代传承人刘正荣和姜梦玉则显示出两种截然不同的风格;第三代传承人根据当代人的审美需求做了舞台化的改革与创新。
王韵朱晶
关键词:传承人非物质文化遗产演唱特点
池州罗城民歌音乐特征研究被引量:6
2016年
罗城民歌是安徽省池州市的一种地方性民歌,因其所在地型多山罗列如城而得名。作为安徽省的非物质文化遗产之一罗城民歌有着鲜明的特点。根据民歌的特性将罗城民歌从体裁、内容和曲调三个方面进行了划分。罗城民歌的曲调丰富多样,通过对几首典型的罗城民歌的分析可以了解其主要的音乐特征,有助于进一步研究本地区的民间音乐,为池州地区民间音乐的发展提供了理论的支持。
王韵
关键词:音乐分析地方音乐
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