石中英
- 作品数：219 被引量：5,431H指数：39
- 供职机构：中国教育学会更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部长江学者奖励计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 如何理解基础教育的“基础性”被引量：32
- 2005年
- 石中英
- 关键词：基础教育教育改革价值观
- 考试招生制度改革引领高中教育
- 2014年
- 近日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），全面启动新一轮考试招生制度改革，被誉为“指挥棒”的高考，这次将把基础教育、特别是高中教育引向何方？专家、校长们无不看好考试招生制度改革背景下高中教育的发展趋势。
- 刘彭芝王殿军孙先亮石中英陆卫东柳袁照
- 关键词：招生制度改革高中教育考试中学教育《实施意见》基础教育
- 中国农村教育的发展路向——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第13届年会综述被引量：12
- 2005年
- 农村中小学教育,肩负着普及九年义务教育和将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的使命.然而,中国农村教育的现状令人堪忧:低投入、高辍学、差条件、缺师资、没保障……中青年教育理论工作者在目睹了一桩桩农村教育的真实事件之后,在西安集中研讨了中国农村教育的出路问题.
- 钱志亮石中英
- 关键词：农村
- 自由教育三题被引量：34
- 2003年
- 自由教育是西方教育思想史上一种重要的教育思潮 ,对西方数千年教育理论与实践产生了不可忽视的影响。通过介绍自由教育概念内涵的历史演化 ,分析了自由教育思想中所包含的人道主义、理性主义和民主主义精神 ,概括了今天自由教育理念所面临的严峻挑战 。
- 石中英
- 关键词：自由教育普通教育理性教育教育思想教育理念
- 深化教育领域综合改革需要实践智慧被引量：6
- 2014年
- 党的十八届三中全会提出“深化教育领域综合改革”的重大任务，标志着我国教育改革和发展进入一个新的历史阶段。要完成这一重大任务，需要我们以实践智慧处理好一系列问题和关系。
- 石中英
- 关键词：教育改革教育领域三中全会历史阶段
- U-S合作伙伴关系“三级协同多维度”体系的构建与反思——以北京师范大学教育学部为例被引量：14
- 2015年
- 一、研究背景20世纪70年代，欧美兴起大学与中小学结为伙伴、合作探索中小学学校改进及教师专业发展等问题（即“University—School Partnership”，简称“U—S”伙伴合作或“U—S”合作）的教育研究新路向。
- 袁丽石中英朱旭东
- 关键词：合作伙伴关系教育学维度
- 教育机会均等的内涵及其政策意义被引量：75
- 2007年
- 本文主要从概念分析入手,讨论了教育机会均等概念的内涵,把教育机会均等界定为人们,特别是青少年儿童享受同等接受某种教育的可能性,以区别于教育过程均等和教育结果均等。论文认为,作为可能性平等的教育机会均等主要体现为权利平等,具有相对性、不充分性等特点。基于这种新的教育机会均等观,论文讨论了一些相关的教育政策问题,特别提出教育机会均等的实现是一种社会行动乃至政治行动,而不单纯是一种教育行动。
- 石中英
- 关键词：教育公平教育机会教育机会均等
- 北京师范大学研究生课程建设的措施与反思被引量：18
- 2009年
- 课程建设是研究生培养的基础环节,对提高研究生培养质量具有重要作用。围绕创新人才培养的目标,探讨了北京师范大学对研究生课程建设的理性思考和追求;介绍了北京师范大学研究生课程建设的具体做法;同时,对建设过程中存在的问题进行了反思,以期在今后的工作过程中吸取经验教训,进一步提高研究生课程教学质量。
- 郭海燕石中英王远魏遵峰
- 关键词：课程建设课程教学
- 当代知识的状况与教师角色的转换被引量：81
- 1998年
- 一教师的角色转换问题是整个当代教育改革的核心问题，它既是教育教学改革的重要内容，又是教育教学改革的必要条件。促使教师角色转换的原因是多方面的，其中，人类的知识状况是一个非常重要的因素，它包括知识的数量、性质、结构、增长方式、价值、组织特征等等。这是因...
- 石中英
- 关键词：教师角色知识状况当代教师跨学科教学知识权威
- 行动研究本体论假设的再思考被引量：12
- 2004年
- 本文对行动研究的本体论假设———"参与的世界观"进行了历史的和逻辑的分析,在肯定它的合理性与进步性的同时,就其所面临的六个问题依次进行了进一步的哲学思考和分析,并由此认为行动研究的本体论假设存在值得关注的逻辑缺陷,进而影响到行动研究的知识假设与预期价值目标的实现。
- 石中英
- 关键词：本体论教育哲学人性论
