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罗玥佶

作品数:83 被引量:152H指数:7
供职机构:长沙医学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省高等学校科学研究项目湖南省科技厅科技计划项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学农业科学更多>>

文献类型

  • 54篇期刊文章
  • 15篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 27篇医药卫生
  • 24篇文化科学
  • 6篇生物学
  • 3篇农业科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇理学

主题

  • 25篇教学
  • 15篇生物化学
  • 9篇细胞
  • 9篇课程
  • 8篇医学生
  • 8篇医学生物
  • 8篇医学生物化学
  • 7篇生物学
  • 7篇教学改革
  • 5篇医学细胞生物...
  • 4篇信号
  • 4篇医学细胞生物...
  • 4篇生物学教学
  • 4篇细胞生物学教...
  • 4篇ISSR
  • 4篇ISSR分析
  • 3篇蛋白
  • 3篇电机
  • 3篇生物化学教学
  • 3篇实验教学

机构

  • 67篇长沙医学院
  • 3篇湖南大学
  • 3篇中南大学
  • 3篇怀化学院

作者

  • 71篇罗玥佶
  • 31篇曾杰
  • 23篇龙昱
  • 20篇李妍
  • 12篇粟敏
  • 10篇陈琳
  • 9篇陈丹娜
  • 9篇刘立鹏
  • 8篇李建明
  • 8篇黄春霞
  • 6篇罗怀青
  • 5篇李广意
  • 5篇刘美玲
  • 5篇张俊
  • 4篇田智
  • 4篇郭小芳
  • 3篇王义军
  • 3篇朱传炳
  • 3篇伍贤进
  • 3篇汤婷

传媒

  • 6篇新校园(上旬...
  • 5篇基础医学教育
  • 5篇求知导刊
  • 3篇药物生物技术
  • 3篇学园
  • 3篇中文科技期刊...
  • 2篇激光生物学报
  • 2篇实用预防医学
  • 2篇中草药
  • 2篇神州
  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇长沙医学院学...
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇食品工业科技
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇中国药理学通...
  • 1篇饮食科学
  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2024
  • 7篇2023
  • 4篇2022
  • 6篇2021
  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 5篇2017
  • 11篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 3篇2013
  • 7篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
83 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
峨嵋蕺菜营养成分及抑菌效果的研究被引量:2
2010年
目的:研究峨嵋蕺菜的营养成分含量和挥发性油的抑菌效果,观察其异地栽培后形态的变化,为评价这一蕺菜属新物种的食用和药用价值提供依据。方法:观察峨嵋蕺菜引种栽培到湖南怀化后的形态特征,测定其地上、地下部分营养成分和药用成分含量;采用二倍稀释法,检测其地上、地下部分挥发性油对6种细菌的抑菌效果。结果:峨嵋蕺菜在湖南怀化栽培4年后形态特征无明显变化;地上部分总糖、脂肪、VC、蛋白质、黄酮的含量分别为7.1%、6.38%、70.46mg/100g、12.35%、11.80mg/g,地下部分的含量则分别为12.6%、6.25%、51.62mg/100g、10.20%、3.09mg/g;峨嵋蕺菜挥发油对于所有受试细菌均存在不同程度的抑制作用,其中对八叠球菌、金黄色葡萄球菌的抑菌效果比较明显,但对大肠埃希氏菌、普通变形杆菌、铜绿假单胞菌的抑制作用很不显著,地上部分挥发性油的抑菌效果略好于地下部分。结论:峨嵋蕺菜与鱼腥草在营养成分含量和挥发性油抑菌效果方面非常接近。
张俭伍贤进李胜华张琼丽魏麟罗玥佶
关键词:鱼腥草营养成分抑菌效果
生物化学课程教学改革实践与探索
2023年
目前我国的教育教学已经进入了新的信息化时代,高校生物化学课程也需要紧跟时代的步伐,以立德树人为根本,积极地进行教学改革与实践,从而使高校生物化学教学体系更加完善,更有利于提高教学质量。在新时代背景下,生物和化学技术的快速发展,我国对生物化学这门综合性课程也更加重视,在此方面也加大了投入力度,为生物化学的发展培养出了优秀的人才。但是,从高校开展生物化学课程教学现状来看,在教学过程中仍然存在很多问题,需要对其进行相应的改革与优化,如此才能够解决教学中存在的问题,使高校生物化学获得更好的教学效果,为社会培养出更多优质的专业型人才。基于此,本文首先论述了生物化学课程进行教学改革的重要意义,其次分析了高校生物化学课程中存在的问题,最后提出了具体的改革措施,希望能够为高校生物化学稳定发展提供有益的参考。
罗玥佶
关键词:立德树人生物化学教学改革
一种医用生化分析仪的转盘结构
本实用新型公开了一种医用生化分析仪的转盘结构,转盘(2)位于底座(1)上,转盘由步进电机(7)驱动,转盘上设有2圈的用于容纳反应杯的反应杯槽,分别是外圈反应杯槽(5)和内圈反应杯槽(6);2圈反应杯槽呈同心圆排布;外圈反...
罗玥佶曾杰罗怀青李建明
文献传递
精原干细胞的生物学特性:现状、发展与应用被引量:3
2015年
背景:精原干细胞具有分化、自我更新和增殖的能力,是可以实现将遗传信息稳定传递给下一代的一类成体干细胞,在医学、遗传学及动物学方面的应用前景广阔。目的:对精原干细胞的来源、生物学特性、自我更新和分化的分子调控、精原干细胞应用的相关研究成果进行了综述。方法:以"spermatogonial stem cell,biological characteristics,self-renewal,differentiation"和"精原干细胞,生物学特性,自我更新,分化"为检索词,由第一作者检索1990至2015年PubM ed和中国知网数据库,查阅与精原干细胞有关的文献,最终保留46篇文献进行分析。结果与结论:精原干细胞能够进行体外培养、冷冻保存和遗传修饰及同种或异种移植,这些特性将有助于解开精子发生的机制,为雄性不育症和遗传病的治疗提供新方法,也为青年肿瘤患者因放化疗带来的生殖细胞损伤带来新的希望。精原干细胞微环境、Plzf、GDNF、SCF/c-Kit等相关信号通路对精原干细胞自我更新和分化的调控有重要作用。精原干细胞作为干细胞研究模型,将会使人们进一步了解干细胞的生物学特性,从而为医学、遗传学及动物科学方面开发奠定基础。
罗玥佶曾杰汤瑞玲王行明范立青
关键词:干细胞分化精原干细胞生物学特性自我更新
老年痴呆症的病因及发病机制研究进展被引量:29
2014年
老年性痴呆症(AD)是一种与年龄相关的神经退化性疾病,德国外科医生Alois Alzheimer于1907年首先发现并命名。以大脑皮层退化导致丧失正常的活动功能,包括记忆力、判断力、抽象思维力、推理能力及情感反应障碍和性格改变为主要临床特征〔1〕,以颞叶和海马皮质等部位神经元丢失、神经原纤维缠结(NFTs)、老年斑(SPs)〔主要成分为β-淀粉样蛋白Aβ)〕形成为特征性病理改变。
何建军罗玥佶张俊李广意曾杰
关键词:老年痴呆症病因发病机制
基于学生自主学习的生物化学课堂设计研究被引量:1
2016年
长期以来,课堂教学始终都是教学中的主要模式,是知识传授的主要场所,在培养学生综合能力方面发挥着至关重要的作用。在新课改与教育改革实施不断深入的影响下,如何提高学生自主学习能力已成为课堂教学的首要任务。本文以生物化学课堂教学为例,在简单介绍生物化学课程的基础上,对基于学生自主学习的生物化学课堂设计进行深入探究。
罗玥佶陈琳曾杰
关键词:生物化学课堂设计
PBL教学法在维生素A缺乏性夜盲症教学中的应用
2014年
在医学生的基础课学习中开展PBL教学,有助于学生能力的训练和知识的掌握,为以后临床知识的学习打下良好的基础。本文通过维生素A缺乏性夜盲症的PBL教学实践证明,这一教学方法在生物化学教学中的应用对于学生综合能力的培养是有利的,能取得理想的教学效果。
陈琳罗玥佶
关键词:PBL教学法教学应用
《医学生物化学》课程思政教学案例设计——以“酶的调节”为例
2023年
《医学生物化学》是医学及生命科学相关专业非常重要的一门专业必修基础课程,是临床理论课程学习的先导课程。在《医学生物化学》课程教学中,不仅要帮助学生掌握医学生物化学的知识与技能,更要推进思政教学改革,将思政元素有机渗透到课程教学中,系统地培养学生的思想政治素养,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。本文详细阐述了《医学生物化学》课程思政教学目标、课程思政元素的融合策略,以“酶的调节”章节具体教学为例,介绍了课程思政教学设计。
李妍罗玥佶王琳唐玮蔚龙昱
关键词:生物化学教学改革
植物提取物对福尔马林炎性疼痛治疗效果研究概况被引量:2
2013年
疼痛(Pain)是一种由于身体损伤、病患或不良外部刺激引起的不适感,是人类疾病中发生率最高,临床最常见的症状之一。同时也是人们就医的主要因素。对于镇痛的研究也成为医学研究的热点,来源于天然植物的镇痛成分具有不同的化学类别与结构特征,其作用位点多,药效显著,成瘾性及不良反应少,资源丰富等特点,得到广泛的关注。福尔马林炎性疼痛模型在炎性疼痛的研究中有着举足轻重的作用,是一种经典可靠的动物模型,是目前国际公认的一种较好的研究药物镇痛作用的模型。现对植物镇痛药的有效成分对福尔马林炎性疼痛治疗效果的研究进行概述。
欧阳飞罗玥佶张俊卓斯李广意曾杰
关键词:疼痛植物提取物
医学院校生物化学理论教学的体会
2014年
生物化学是医学院校基础医学阶段重要的必修课程,其知识体系复杂、难懂。在理论教学实践中,教师通过讲好绪论课、合理优化知识结构和使用多样化教学手段,提高学生学习生物化学的兴趣,以达到良好的教学效果。
李妍罗玥佶龙昱
关键词:生物化学医学院校理论教学
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