蒋卫星
- 作品数：14 被引量：18H指数：2
- 供职机构：江苏省南通中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 高中政治的模块教学浅析被引量：2
- 2005年
- 新课程“领域—学科—模块”结构框架的采用,使“模块”成为构建课程的基本单元,也使“模块教学”成为课程改革关注的热点。高中政治模块课程具有体系的完整性、知识的基本性、内容的时代性和选择的多样性等特点。高中政治模块教学应处理好模块整体、单元主题、具体课时三级教学设计之间的关系,处理好教师、学生与文本三者之间的关系,处理好生活主题、学科知识与价值观之间的关系,处理好国家课程、地方课程和校本课程的关系。并采用多边民主的评价主体、多维主体的评价标准、多点动态的评价过程和多样灵活的评价方式。
- 蒋卫星
- 关键词：模块教学高中政治
- 融合党史教育的教学策略及其路径——以必修1《中国特色社会主义》为例被引量：1
- 2021年
- 在庆祝建党百年华诞之际,开展党史学习教育具有重大的历史意义。以必修1《中国特色社会主义》为例,积极探究在政治活动课中有机融合党史教育的教学策略及实施路径:在精选议题中融合党史教育、在创设情境中融合党史教育、在明晰思辨中融合党史教育、在社会实践中融合党史教育,以进一步坚定学生马克思主义的理想信念,为青年学生的成长赓续红色血脉。
- 蒋卫星
- 关键词：党史教育政治活动课
- 课程内容活动化,活动设计课程化——也谈思想政治活动型课程的实施被引量：2
- 2020年
- 活动型课程,就是通过一系列活动及其结构化设计,实现“课程内容活动化”“活动设计课程化”。实施思想政治活动型课程,可以设计扮演活动,让学生在演绎中接纳抽象理论;设计评析活动,让学生在探讨中培育创新精神;设计辩论活动,让学生在冲突中树立价值取向;设计调查活动,让学生在实践中增强政治认同。
- 蒋卫星
- 关键词：思想政治活动化课程化
- 核心素养视域下的宪法教育被引量：2
- 2017年
- 当下,思想政治学科核心素养被界定为政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四大要素,实现四者相互融合,促进＂四位一体＂,成为课程改革的目标指引。有没有一种教育载体能够实现四大要素的共通融合,使核心素养的培养效果最大化？笔者认为,在依法治国的背景下,探索和尝试在思想政治课教学中渗透宪法教育具有现实的迫切性和操作的可行性。一、核心素养视域下加强宪法教育的迫切需求1.培育核心素养：宪法的地位和功能无可替代宪法作为母法,一方面,
- 蒋卫星
- 关键词：思想政治学科教育载体法治意识公共参与母法
- 主题情境本土化的价值取向与设计原则——以“用联系的观点看问题”为例
- 2019年
- 2018年11月,笔者受江苏省镇江市教育科学研究院邀请,在江苏省丹阳高级中学执教镇江市示范观摩课“用联系的观点看问题”,得到与会教师一致好评。在本节课教学设计中,笔者就活动型思想政治课主题情境本土化教学设计做了一些探索,以飨读者。
- 蒋卫星
- 关键词：教学设计本土化情境思想政治课
- “文化江苏”战略下思想政治新课程的建构研究
- 随着新课程改革的深入展开，课程结构的多元化已成为必然趋势。如何探索在国家课程基础上，实现其校本化与地方化，也成为新课程改革中急待解决的深层次问题。而江苏省在全国率先提出建设“文化江苏”的宏伟战略，则为建构具有“文化江苏”...
- 蒋卫星
- 关键词：课程建构思想政治课新课程改革
- 文献传递
- “人民代表大会:国家权力机关”教学设计
- 2018年
- 一、教学目标
1.通过课堂教学,提升学生的政治责任感,树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信和理论自信,培育学生的政治认同核心素养;通过带领学生走访身边的全国人大代表,加强学生对人大代表的了解,在社会实践中培育学生的公共参与核心素养。
- 蒋卫星顾润生
- 关键词：国家权力机关教学设计中国特色社会主义全国人大代表政治责任感教学目标
- 旨向核心素养的活动型课堂教学议题的确立
- 根据新版课程标准的要求,以培养学生核心素养为目标的活动型课程已成为将来高中思想政治课程的"新常态"。在此"新常态"下,确立开展活动的教学议题成为关键。笔者在教学实践的基础上,凝练和概括出:一、活动议题的类型有:时事聚焦型...
- 蒋卫星
- 钢琴演奏中的速度问题探析被引量：1
- 2007年
- 对速度的把握是演奏好乐曲的技术保证。不但不同的音乐作品在演奏速度上存在差异，而且同一首音乐作品用完全不同的速度来演奏也会产生决然不同的效果。从这个意义上来说，速度是音乐的生命，更与钢琴演奏的成败维系在一起。
- 蒋卫星
- 关键词：钢琴演奏音乐作品
- 新课程理念下思想政治课教学的生态设计被引量：6
- 2005年
- 蒋卫星
- 关键词：课程理念政治课教学目标
