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许杨

作品数：7 被引量：7H指数：2
供职机构：辽宁师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 5篇儿童
  • 4篇教育
  • 3篇孤独症
  • 3篇孤独症儿童
  • 2篇融合教育
  • 2篇特殊儿童
  • 2篇机器人
  • 2篇交往
  • 1篇大学生
  • 1篇学前融合教育
  • 1篇学前特殊儿童
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇育发
  • 1篇智力
  • 1篇智力落后
  • 1篇智力落后儿童
  • 1篇智能机器人
  • 1篇人性
  • 1篇人性化

机构

  • 7篇辽宁师范大学
  • 1篇黑龙江幼儿师...

作者

  • 7篇许杨
  • 5篇袁茵

传媒

  • 3篇南京特教学院...
  • 2篇现代特殊教育

年份

  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
学前特殊儿童融合教育的思考被引量：1
2011年
随着人类社会的进步与特殊教育事业的发展,学前融合教育理念普遍受到重视,关注特殊儿童成长已成为共识。本文就学前融合教育理念的先进性、实施策略的科学性及现实发展的实效性展开思考。希望对学前特殊儿童融合教育的发展有一定的借鉴。
许杨袁茵
关键词：融合教育学前融合教育特殊需要儿童
一例随班就读孤独症儿童教育训练效果研究被引量：1
2009年
本文选取一例随班就读孤独症儿童作为研究对象,试图通过语言、认知、行为的教育训练促进其发展,并为孤独症儿童的教育提供可行的帮助。经过三个多月的训练,结果表明:语言、认知和行为的训练,对孤独症儿童能力的形成起到了巨大的促进作用;对其更好的适应随班就读提供了一定的帮助。
许杨袁茵
关键词：孤独症随班就读教育训练
人性化机器人与孤独症儿童教育被引量：2
2009年
英国学者K·Dautenhahn和K·Dautenhahn教授，于1998年开始进行一项利用人性化机器人作为媒41-和手段，发展孤独症儿童社会交往能力的专门研究，称为“南极光计划”（The AURORA Project）。其英文AURORA取自AUtonomous RObotic platform as a Remedial tool for children with Autism的部分字母，希望通过人性化机器人为孤独症儿童的教育带来曙光。他们在Hertfordshire大学计算机科学学院组成了适应系统研究小组，开展应用人性化机器人教育孤独症儿童的工作。
许杨袁茵
关键词：孤独症儿童机器人教育儿童教育社会交往能力计算机科学
学习通用设计对智力落后儿童图形认知影响研究
图形认知能力是儿童数学学习活动的组成部分之一。融合教育环境为特殊儿童提供与正常儿童共同接受教育的机会,学习通用设计技术作为融合教育的技术手段,为融合教育的发展提供技术支持。本研究应用学习通用设计技术设计计算机呈现方式的图...
许杨
关键词：智力落后儿童特殊儿童数学学习
文献传递
融合教育中残疾大学生教育发展研究被引量：1
2011年
文章从残疾大学生接受高等教育的实践出发,选取就读在普通高校的三位肢体残疾大学生作为研究对象,通过对她们教育发展中存在的问题进行分析,提出相应的建议。
许杨袁茵
关键词：残疾大学生教育
作文教学综合训练方法探究
作文教学作为语文教学的重点和难点历来颇受重视，也备受争议。本文针对当前的作文训练模式“单一化”、“程式化”、“老旧化”等问题，依据“听说读写”相辅相成的理念，从阅读、背诵、口语表达、思维训练四方面理论联系实际地对积累训练...
许杨
关键词：中学语文作文教学思维能力
文献传递
英国人性化机器人与孤独症儿童的交往训练被引量：2
2010年
英国K·Dautenhahn教授带领的团队,经过十几年的系统研究,利用人性化智能机器人为工具,在孤独症儿童交往训练方面取得了显著效果,提高了孤独症儿童与机器人之间的互动水平,促进了孤独症儿童社会互动技能发展。现将典型实验做个介绍,期望对孤独症儿童教育实践和研究提供帮助和启示。
袁茵许杨
关键词：孤独症儿童智能机器人儿童交往人性化
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