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邱颂平

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：南京晓庄学院教师教育学院更多>>
发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇小学教育
  • 2篇小学教育专业
  • 2篇教育
  • 2篇教育专业
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇大学课堂
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄儿童
  • 1篇学做合一
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇语言习得
  • 1篇少先队
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程建设
  • 1篇习得
  • 1篇教学做合一
  • 1篇教育能力

机构

  • 3篇南京晓庄学院

作者

  • 3篇邱颂平
  • 1篇程培元
  • 1篇张谦芬
  • 1篇李伟

传媒

  • 2篇南京晓庄学院...
  • 1篇师范教育

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学龄儿童语言习得状况调查和语言能力提升研究被引量：2
2015年
学龄儿童的语言习得状况应该引起重视。该文通过调查,分析了学龄儿童在语言习得过程中与口语表达能力相关的若干因素,并比较了性别差异、发展差异、校际差异、成绩差异等,以期为学龄儿童在语言表达能力的提升中提供有效的指导和帮助。
程培元李伟张谦芬邱颂平
关键词：学龄儿童语言习得口语表达
关于小学教育专业课程建设的几点思考被引量：1
2003年
本文对小学教育专业建设进行了理性的思考,认为小学专业建设必须考虑四个方面因素:树立以学生发展为本的课程观;在双专业整合的探索中重视专业性;加强课程设置和教学活动中的实践性;建立具有开放性的教师队伍。本文还对专业建设提出了建议与对策。
邱颂平
关键词：小学教育专业课程教学改革
“教学做合一”,增强课程实践性——“少先队班队工作理论与实践”课改革探索被引量：1
2003年
邱颂平
关键词：教学做合一小学教育专业大学课堂教育能力
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