陈如松
- 作品数：22 被引量：20H指数：3
- 供职机构：佳木斯大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字政治法律更多>>
- 论加强学术期刊编辑的逻辑意识被引量：1
- 2010年
- 编辑意识决定期刊质量,编辑的逻辑意识决定期刊的逻辑质量。时下一些学术期刊缺乏应有的逻辑性,尤其是文章标题和栏目编排的逻辑性。这自有工作态度、责任心诸方面的因素,但编辑的逻辑素养不能不说是基本因素之一。只有加强学术期刊编辑的逻辑意识,包括强化标题的逻辑审读,注重栏目的逻辑编排,才能从基本层面上有效地提高期刊的编辑质量。
- 陈如松
- 关键词：文章标题思维方式
- 一部探索谬误逻辑的学术力著──《谬误研究》评介被引量：1
- 1997年
- 陈如松
- 关键词：谬误学术逻辑研究论证逻辑自然主义谬误
- 非形式逻辑和人工智能被引量：3
- 2006年
- 近年来,非形式逻辑学家和人工智能专家开展了颇有成效的合作。非形式逻辑的一些概念和方法渗透到人工智能特别是“人工智能和法律”的研究领域。一系列范畴和分析工具,如论证概念、论证型式、可废止论证、对话类型、相干性、对话中的承诺等,既从非形式逻辑领域传输到人工智能研究中,又在人工智能研究中得到深化。非形式逻辑启发了人工智能研究的新思路和新方向,而人工智能研究开发了非形式逻辑的巨大潜能。
- 武宏志陈如松
- 关键词：非形式逻辑人工智能论辩
- 当代教育:理论的综合性与方法的多元性
- 1999年
- 苏越陈如松
- 关键词：当代教育科学思维方法教育对象社会学心理学方法
- 批判性思维:编辑核心技能论略被引量：1
- 2013年
- "编辑"是语言技能、批判性思维技能以及在专业上有效与他人互动的一组能力,其中最有价值的技能是独立思考和批判审查能力。批判性思维的核心是在悬疑前提下,根据可利用的证据做出合理的判断或决定,批判性思维是新媒体时代期刊编辑的核心技能。
- 陈如松蔡秀清
- 关键词：批判性思维
- 批判性思维与新闻传播教育论略
- 2013年
- 大学里的新闻传播专业向实务部门输送编辑从业人员,编辑具有怎样的素质与相关专业教育的宗旨、培养规格、课程设置、教学目标等密切相关,对编辑素质的要求也体现在编辑资格认证、雇员招聘等要求中。所有这一切均反映当今时代变化向专业人士提出的种种挑战,应对这些挑战需要批判性思维这一利器。批判性思维应是21世纪的基本技能,是高等教育的目标和新闻传播教育的宗旨。
- 陈如松雷凯
- 关键词：批判性思维新闻传播教育高等教育
- 新时期地方高校学报编辑出版发行工作刍议
- 2011年
- 本文剖析了新时期地方高校学报编辑出版发行中存在的诸多问题,从地方高校学报自身特点和目前高校学报编辑出版发行的价值入手,透视了制约地方高校学报编辑出版发行的利弊因素,探讨了地方高校学报编辑出版发行的现实策略。
- 陈如松周晓艳
- 关键词：地方高校
- 先秦诸子嫉妒观论略
- 2013年
- 本文根据历史文献,阐述了儒家、道家、法家、墨家和杂家学说中关于嫉妒的观点。认为儒家所持的是围绕君子、贤人与小人的嫉妒观;道家的嫉妒观是其保身养生的内在构成部分;法家的嫉妒观与其治国术紧密相联;墨家与杂家的嫉妒观则关涉一般社会与家庭生活。
- 陈如松雷凯
- 关键词：法家墨家杂家
- 浅议学术论文标题的逻辑审读被引量：6
- 2003年
- 学术论文标题的逻辑审读应包括三个环节:第一,审阅标题是否明确;第二,审阅标题是否正确;第三,审阅标题是否准确。把握标题逻辑审读的三个环节及其相互关系,便可堵住标题含混空泛、偏颇背题、过宽过窄的逻辑漏洞,使拟定的标题准确反映文章内容,提供研究者有价值的信息。
- 陈如松
- 关键词：学术论文标题审读工作
- 栏目编排中的几个逻辑问题
- 2003年
- 栏目编排有多种形式 ,如并列编排方式、梯降编排方式、重点编排方式等。它们与逻辑上概念间的关系比较相近 ,但却不是一回事。这是在运用概念逻辑指导栏目编排时需要注意的问题。
- 陈如松
- 关键词：逻辑问题
