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陶玮

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：河北师范大学外国语学院、大学外语教学部更多>>
发文基金：河北省社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇语块
  • 2篇语块教学
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇学法
  • 1篇英语写作
  • 1篇语块教学法
  • 1篇写作
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇基于语料
  • 1篇基于语料库
  • 1篇教学法
  • 1篇公示语
  • 1篇公示语翻译
  • 1篇翻译

机构

  • 3篇河北师范大学

作者

  • 3篇陶玮
  • 2篇郭亚玲
  • 1篇任宇红
  • 1篇孙维

传媒

  • 2篇魅力中国
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于语料库的大学英语写作中的语块教学方法的改革研究
2011年
本文从建立微型语料库出发，通过观察实验组，对大学英语写作中的语块教学法，以试卷的方式，并在语料库一系列软件的帮助下，进行了定量定性研究。研究结果表明，笔者进行的改革试验的方法，可以显著地提高学生在写作中的词汇表达能力。
陶玮孙维任宇红
关键词：语料库语块教学法
公示语翻译在大学英语语块教学中的意义
2010年
本文通过对语块教学概念、意义剖析;公示语翻译的概念和标准详细讲解,阐述了公示语翻译作为新型的语料库在大学英语语块教学中起到了有效提高大学英语学习者英语能力的作用。
陶玮郭亚玲翟谧倩
关键词：语块教学公示语翻译语料库
以模因论为指导的预制语块习得被引量：1
2009年
预制语块是固定或半固定、模式化了的块状结构,它是语言的基本单位。二语习得就是对这些预制语块进行选择,然后串联起来的过程。模因论用进化论的观点解释文化进化规律,对研究预制语块习得有指导作用。
郭亚玲陶玮
关键词：模因论
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