教学设计教学背景分析教材内容1.教学内容:人教版五年级上英语(三年级起点)P24 Unit 3 What would you like?第一课时2.教材分析:①全套教材本单元的主题是饮食。通过孩子和父母在家用餐及在餐厅点餐的场景谈论自己喜欢的食物和饮品。有关饮食这一话题在3A Unit5 Let’s eat,4A Unit 5 Dinner’s ready中学习过相关内容。如:I’d like some juice,please.Have some bread.Can I have some water,please?What would you like for dinner?Would you like some soup?Yes,please.No,thanks.等。
北京版小学英语四年级上册《Unit7 What is nature?》教学案例。本节课利用多媒体为辅助教学手段,以学生为中心,以谈论天气的主题为核心,以活动为载体,采用观察、猜测、视听、体验、探究、展示以及小组合作完成任务单的活动方式,有效地优化教学过程,使学生在自主参与学习和实践活动过程中提高综合语言运用能力。通过课文学习了解天气对人们衣着和活动等方面的影响,教师带领学生梳理阿拉斯加地区天气对人类多方面的影响,进而使学生能自主学习并输出更多某地天气对当地人生活影响的语言,体现教扶放的课堂教学过程。
